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科目:高中生物 來(lái)源:理科綜合例析與模擬 生物 題型:043
目前有關(guān)國(guó)家正在聯(lián)合實(shí)施一項(xiàng)“人類基因組計(jì)劃”。這項(xiàng)計(jì)劃的目標(biāo)是繪制四張圖,每張圖均涉及人類一個(gè)染色體組的常染色體和性染色體,具體情況如下兩張圖的染色體上都標(biāo)明人類全部的大約10萬(wàn)個(gè)基因的位置(其中一張圖用遺傳單位表示基因間的距離,另一張圖用核昔酸數(shù)目表示基因間的距離),一張圖顯示染色體上全部DNA約30億個(gè)堿基對(duì)的排列順序;還有一張是基因轉(zhuǎn)錄圖。參加這項(xiàng)計(jì)劃的有美、英、日、法、德和中國(guó)的科學(xué)家,他們?cè)?000年5月完成計(jì)劃的90%,2003年將該計(jì)劃全部完成。
參加這項(xiàng)計(jì)劃的英國(guó)科學(xué)家不久前宣布,已在人類第22號(hào)染色體上定位679個(gè)基因,其中55%是新發(fā)現(xiàn)的。這些基因主要與人類的先天性心臟病、免疫功能低下和多種惡性腫瘤等有關(guān)。此外還發(fā)現(xiàn)第22號(hào)染色體上約有160個(gè)基因與鼠的基因具有相似的堿基順序。參加這項(xiàng)計(jì)劃的中國(guó)科學(xué)家宣布,在完成基因組計(jì)劃之后,將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向研究中國(guó)人的基因,特別是與疾病相關(guān)的基因,同時(shí)還將應(yīng)用人類基因組大規(guī)模測(cè)定堿基順序的技術(shù),測(cè)定出豬、牛等哺乳動(dòng)物基因組的全部堿基順序。
試根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
(1)“人類基因組計(jì)劃”需要測(cè)定人類的24條染色體的基因和堿基順序。試指出是哪24條染色體?為什么不是測(cè)定23條染色體?
(2)在上述24條染色體中,估計(jì)基因的堿基對(duì)數(shù)目不超過(guò)全部DNA堿基對(duì)的10%。試問(wèn)平均每個(gè)基因最多含多少個(gè)堿基對(duì)?
(3)你認(rèn)為完成“人類基因組計(jì)劃”有哪些意義?
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科目:高中生物 來(lái)源:上海市吳淞中學(xué)2011屆高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:071
下列甲、乙、丙是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)模式圖。請(qǐng)分析:
(1)圖甲中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是圖________;正處于有絲分裂過(guò)程中的細(xì)胞是圖________;只含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是圖________;圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是________。
(2)圖丙中(一)→(二),完成了圖乙中的AB段的變化,a、b、c中表示染色體的是________。圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為________。
(3)圖甲⑤中存在等位基因Bb,出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可能是在間期發(fā)生了________;或在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了________。
(4)圖甲⑥代表的個(gè)體,其細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)有________條;此個(gè)體經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,最多能產(chǎn)生________種基因型的配子。
(5)某抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶不可逆結(jié)合,使其失去活性。則服用此抗癌藥物后,癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將在圖乙中的________段受阻。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:綜合題
I、如圖所示為果蠅體細(xì)胞中染色體組成,回答下列問(wèn)題:
(1)科學(xué)家對(duì)果蠅基因組進(jìn)行測(cè)定的是 條染色體上DNA的堿基序列。若一個(gè)DNA分子復(fù)制時(shí)有3個(gè)堿基發(fā)生了錯(cuò)誤,但該DNA所控制合成的蛋白質(zhì)都正常,請(qǐng)說(shuō)出2種可能的原因:
① ;
② 。
(2)寫(xiě)出一個(gè)染色體組的染色體構(gòu)成 。
Ⅱ、在一批純合野生正常翅(b)果蠅培養(yǎng)中,出現(xiàn)極個(gè)別毛翅突變體(B),在培養(yǎng)過(guò)程中因某種原因恢復(fù)為正常翅,這些個(gè)體稱為回復(fù)體。若是由于毛翅基因又突變?yōu)檎3峄颍Q為真回復(fù)體;若是由于體內(nèi)另一對(duì)基因YY突變?yōu)閥y,從而抑制毛翅基因的表達(dá),稱為假回復(fù)體,(Y、y基因本身并沒(méi)有控制具體性狀,只有yy基因組合時(shí)才會(huì)抑制B基丙的表達(dá))。
請(qǐng)分析回答:
(1)若正常翅果蠅是假回復(fù)體,則其基因型有哪些? 。
(2)現(xiàn)有一批純合假回復(fù)體的正常翅果蠅,請(qǐng)利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同對(duì)的染色體上(不考慮減數(shù)分裂中的交叉互換)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
① ;
② 。
③觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn),并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比。預(yù)測(cè)宴驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論若 ,則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上,遵循________ 定律。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于單倍體的敘述中正確的是 ( )
①體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體
②單倍體的體細(xì)胞中只含一個(gè)染色體組
③含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體是單倍體
④未經(jīng)受精作用的配子發(fā)育成的個(gè)體一般是單倍體
A. ①②③④ B. ①③④ C.①②③ D. ②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次定時(shí)練習(xí)生物試卷 題型:選擇題
右圖表示細(xì)胞分裂的過(guò)程,n代表一個(gè)染色體組的染色體數(shù)。下列有關(guān)該細(xì)分裂的敘述不正確的是
A.不屬于人的體細(xì)胞的有絲分裂
B.可發(fā)生在卵細(xì)胞的形成過(guò)程中
C.可發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞的形成中
D.在細(xì)胞分裂中出現(xiàn)著絲點(diǎn)分裂
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