【題目】為達到相應(yīng)目的,必須通過分子檢測的是( )
A. 攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選
B. 產(chǎn)生抗甲胎蛋白抗體的雜交瘤細胞的篩選
C. 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定
D. 21三體綜合征的診斷
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】糖尿病的形成有多種原因。下圖所示①、②、③是由三種疾病引起的糖尿病, 請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①所示為漿細胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致_____________對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。
(2)圖中②所示的患病機理是漿細胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細胞,導(dǎo)致膜島素分泌減少,血糖濃度升高。胰島素降血糖的機理:_____________。
(3)圖中③所示為漿細胞產(chǎn)生的抗體Y3與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。該漿細胞是由_____________增殖分化而來。
(4)在上述三種自身免疫病中,可以通過注射胰島素進行治療的是_____________(填數(shù)字)。有一種青少年型(II型)糖尿病,經(jīng)檢査發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的_____________(填數(shù)字)。
(5)在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素分泌増多,會導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為AABBCC的豌豆與基因型為aabbcc的豌豆雜交,產(chǎn)生的F2用秋水仙素處理幼苗后得到的植株是( )
A.二倍體 B.三倍體 C.四倍體 D.六倍體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】隨著致病基因的不斷發(fā)現(xiàn),遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防將成為可能。下列敘述正確的是
A. 遺傳病患者未必攜帶致病基因
B. 通過基因診斷可檢測先天性愚型病
C. 可直接利用顯微鏡來檢測白化病
D. 青少年型糖尿病屬于單基因遺傳病
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體感染鏈球菌等細菌后可致急性腎小球腎炎,患者體內(nèi)存在抗原-抗體復(fù)合物,并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是( )
A. 用雙縮脲試劑檢測蛋白尿,需水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色
B. 患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高,可出現(xiàn)組織水腫
C. 鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運輸至細胞膜
D. 內(nèi)環(huán)境中形成的抗原-抗體復(fù)合物可被吞噬細胞吞噬消化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某二倍體生物(染色體數(shù)為2N)染色體上的DNA用3H充分標(biāo)記,置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),其有絲分裂過程中細胞局部化過程如圖所示,有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.圖A中DNA復(fù)制的酶一定是從1運進的,與3直接相連的膜性細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.圖B中DNA數(shù):染色單體數(shù):染色體數(shù):同源染色體對數(shù)=4:4:2:1
C.圖C表示細胞處于有絲分裂的末期,其判斷依據(jù)是核膜重新構(gòu)建
D.經(jīng)過連續(xù)兩次細胞有絲分裂,子細胞含3H的染色體數(shù)一定為N
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A. 植物幼嫩的芽可利用色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B. 休眠的種子用脫落酸溶液處理后,種子的休眠期將會被打破
C. 乙烯僅在植物成熟的果實中產(chǎn)生,且只能促進果實成熟
D. 植物激素可以直接參與細胞內(nèi)的代謝活動
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】油菜的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運輸?shù)椒N子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑,如圖所示.科研人員根據(jù)這一機制培育出的高油油菜,產(chǎn)油率由原來的35%提高到了58%。根據(jù)上述圖形,下列說法正確的是
A.酶a和酶b結(jié)構(gòu)的區(qū)別是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
B.油菜含油量高的原因是因為物質(zhì)C的形成抑制了酶b合成過程中的轉(zhuǎn)錄階段
C.模板鏈轉(zhuǎn)錄出mRNA的過程中堿基配對的方式為A-T,G-C
D.從圖形可知基因通過控制酶的合成從而直接控制生物的性狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列能夠保護生物多樣性的措施是
A. 為美化城市環(huán)境,隨意從國外引進多種觀賞植物
B. 為保護草場,殺死所有危害草原的黃鼠
C. 為控制水葫蘆危害,盡量多地將其天敵引入我國
D. 將東北虎遷入野生動物園繁殖,并進行部分野外回歸實驗
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com