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如圖表示番茄植株（HhRr）作為實驗材料培育新品種的途徑。請據圖分析回答：

（1）通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應用了植物組織培養(yǎng)技術，該技術依據的生物學原理是_______________________________。

（2）要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應采用途徑 ，該過程中秋水仙素的作用機理是___________________________________________________。

（3）品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為________。品種C的基因型是 。

（4）品種C與B是否為同一個物種？________，原因是 。

（5）途徑4依據的原理是 ，此途徑與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為觀察生態(tài)系統的穩(wěn)定性，設計了4個密閉、透明的生態(tài)瓶，各瓶內的組成和條件見下表．經過一段時間的培養(yǎng)和觀測后，發(fā)現甲瓶的最穩(wěn)定的生態(tài)系統．
生態(tài)系統組成光水草藻類浮游動物小魚泥沙
生態(tài)瓶編號甲++++-+
乙-+++-+
丙++++--
丁++++++
注：“+”表示有，“-”表示無．
請回答以下問題：
（1）乙瓶中，藻類的種群密度變化趨勢為下降，原因是缺乏光照情況下藻類不能進行光合作用，不能生長．
（2）丙瓶比甲瓶有較多的有機物，原因是缺少泥沙，分解者數量太少．
（3）丁瓶與甲瓶相比，氧氣含量較少，原因是消費者較多，消耗較多的氧氣．
（4）根據觀測結果，得出結論：
①生態(tài)系統應該具有生產者、消費者和分解者以及非生物的物質和能量（太陽能）；
②生產者、消費者以及分解者之間應保持適宜比例，以維持生態(tài)系統的相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南益陽箴言中學高三上學期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞內很多化學反應都是在生物膜上進行的，下圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學變化示意圖，相關敘述不正確的是

A．①上的反應不存在

B．②是細胞膜

C．③是類囊體膜

D．④是線粒體內膜

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南益陽箴言中學高三上學期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)學上常使用抗生素治療由細菌所引起的疾病。圖中①～⑤分別表示不同抗生素抑制細菌的作用情況，a～c表示遺傳信息的傳遞過程。下列說法不準確的是

A．①表示促進細菌細胞壁的形成

B．④表示抑制細菌DNA的轉錄

C．c過程中，mRNA部分堿基序列不能編碼氨基酸

D．將N個細菌的F用32P標記，放在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次，含31P標記的細菌有N·2m個

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南益陽箴言中學高三上學期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于核酸結構和功能的敘述正確的是

A．轉運RNA一般呈三葉草形狀，只含3個堿基

B．禽流感病毒的RNA能控制其蛋白質的合成

C．含有核酸的細胞器只可能是葉綠體和線粒體

D．真核生物中，DNA和RNA都能控制生物性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二9月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認為：在200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚。由于花期不同，不能相互授粉，經過長期演變，最終形成兩個不同的物種。下列有關分析正確的是（ ）

A．土壤酸堿度的選擇作用，誘發(fā)個體產生不同的變異

B．基因突變產生新的等位基因，導致種群基因頻率定向改變

C．花期不同阻止了基因交流，最終形成了生殖隔離

D．若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中，它們能雜交產生可育后代

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二9月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述，正確的是（ ）

A．原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極

B．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C．染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

D．觀察：顯微鏡下可以看到大多數細胞的染色體數目發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二9月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因和染色體在減數分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是（ ）

A．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離

B．非同源染色體數量越多，非等位基因組合的種類也越多

C．染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開

D．非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．下列各圖箭頭表示興奮在神經元之間傳遞和神經纖維上傳導的方向，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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