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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸量是指群落中生產(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者呼吸作用的總量 |
B、群落演替至成熟階段時(shí),初級(jí)生產(chǎn)量與呼吸量大致相等 |
C、在演替過程中群落的生物量不斷增加,最終達(dá)到最大并保持穩(wěn)定 |
D、為保持原有演替方向,應(yīng)將每年的采伐輸出量控制在當(dāng)年增加的生物量以內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1產(chǎn)生兩種類型且數(shù)目相等的配子 |
B、在減數(shù)分裂過程中等位基因的分離 |
C、F1是雜合體 |
D、在F1體內(nèi)等位基因具有一定的獨(dú)立性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過酸和低溫均能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使其失去活性 |
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì) |
C、與無機(jī)催化劑相比,酶具有降低活化能的作用 |
D、活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在細(xì)胞內(nèi)、外均能發(fā)揮催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長(zhǎng)素可以加快新陳代謝,因而生長(zhǎng)素是種高效的酶 |
B、生長(zhǎng)素總是從高濃度處向低濃度處運(yùn)輸 |
C、CO2可以有效刺激呼吸中樞,從而使呼吸加深加快,因而CO2也可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng) |
D、胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖,讓血糖濃度穩(wěn)定在一定范圍內(nèi),因而胰島素和胰高血糖素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
肝細(xì)胞 | 腎皮質(zhì)細(xì)胞 | 平滑肌細(xì)胞 | 心肌細(xì)胞 | 動(dòng)物冬眠狀態(tài)下肝細(xì)胞 |
950個(gè) | 400個(gè) | 260個(gè) | 12500個(gè) | 1350個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該化合物的名稱是二肽 |
B、該化合物在核糖體合成 |
C、表示R基團(tuán)的編號(hào)是②③⑤ |
D、已知20種氨基酸的平均分子量為128,則該化合物的分子量為384 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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