果蠅的基因A、a控制體色,B、b控制翅型,兩對基因分別位于不同常染色體上,且基因A具有純合致死效應。已知黑身殘翅果蠅與灰身長翅果蠅交配,F1為黑身長翅和灰身長翅,比例為1:1。當F1的黑身長翅果蠅彼此交配時,其后代表現型及比例為黑身長翅:黑身殘翅:灰身長翅:灰身殘翅=6:2:3:1。下列分析錯誤的是( )
A.果蠅這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為黑身和長翅
B.F1的黑身長翅果蠅彼此交配產生的后代中致死個體占的比例為1/4
C.F1的黑身長翅果蠅彼此交配產生的后代中致死基因型有四種
D.F2中的黑身殘翅果蠅個體測交后代表現型比例為1:1
科目:高中生物 來源:2017屆安徽省馬鞍山市高三上學期期中測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖【①~⑥為細胞結構】。請回答下列問題:
(1)圖中可合成mRNA的場所有________(填序號)。若該細胞中合成的蛋白質為參與有氧呼吸第三階段的酶,則該酶進入線粒體中體現了線粒體膜的結構特點是______________。
(2)若該細胞合成的蛋白質為RNA聚合酶,則該酶經過一系列加工后穿過細胞核上的________轉運到細胞核中,核仁的體積與代謝強度密切相關,代謝活躍的細胞中核仁體積________。如果將 RNA 聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細胞的核仁區(qū)域中,會發(fā)現細胞中的核糖體數量________。
(3)若該細胞為人的漿細胞,則細胞內抗體蛋白合成和初步加工的場所是________(填序號),合成后通過囊泡運輸到________(填序號)中進一步加工成熟后再分泌到細胞外。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三新考試大綱適應考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞膜對離子進行跨膜運輸的載體蛋白有兩種,通過離子通道運輸的為被動運輸,通過離子泵運輸的為主動運輸。下列敘述錯誤的是
A. 離子通過離子泵的跨膜運輸是逆濃度梯度進行的
B. 神經細胞受到刺激時Na+通過離子通道進入細胞內
C. 根毛細胞通過離子泵吸收K+速率不受環(huán)境溫度影響
D. 離子通道與離子泵都是在細胞內的核糖體上合成的
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省高三上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞的主要化學成分的敘述中,不正確的是( )
A. 蛋白質的多樣性與氨基酸的種類、數目、排序等有關
B. 脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一
C. 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質
D. 動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省高三上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體細胞內某物質的合成過程,據圖分析錯誤的是( )
A.方框A表示的結構為核糖體
B.該過程主要發(fā)生在細胞核內
C.該過程以核糖核苷酸為原料
D.密碼子只存在于圖中①鏈上
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省高三上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水中含氧量隨水溫的升高而下降。生活在寒溫帶湖泊中的某動物,其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關。下列敘述正確的是( )
A.該動物紅細胞中的血紅蛋白屬于內環(huán)境的成分
B.血紅蛋白的合成過程不需要線粒體提供能量
C.圖中表示一定溫度范圍內該動物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢的曲線是丁
D.機體可以通過反饋調節(jié)來改變血紅蛋白的含量來滿足機體對氧的需求
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省高三上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髄的傳出神經元的細胞體,而傳入神經元及神經中樞未受到侵染,所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現出下肢( )
A.能運動,對刺激有感覺
B.運動障礙,對刺激有感覺
C.能運動,對刺激無感覺
D.運動障礙,對刺激無感覺
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三上學期12.3周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是
A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸
B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸
C.連接e→d→c→d,并從e側通氣,可驗證酵母菌進行有氧呼吸產生CO2
D.連接f→d,可驗證酵母菌進行無氧呼吸產生CO2
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三第三次聯考測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答以洋蔥為實驗材料的有關問題。
(1)在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗中,確保細胞分散開來的操作流程(步驟)是 ;根據細胞中 判斷各細胞所在時期。
(2)低溫誘導植物染色體數目的變化實驗中,染色體數目加倍的原因是 ;用卡諾氏液浸泡洋蔥根尖的目的是 。
(3)觀察DNA和RNA在洋蔥鱗片葉細胞中的分布時,常用 進行染色。
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