【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，是細(xì)胞內(nèi)的一種重要的高能磷酸化合物。ATP在一定條件下可以發(fā)生如下反應(yīng)：ATPADP+Pi+能量、ADPAMP+Pi+能量。則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. ATP水解形成ADP時(shí)會(huì)釋放出能量，直接用于生命活動(dòng)

B. AMP又稱腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位之—

C. 真核細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所可能有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

D. ATP能為細(xì)胞中絕大多數(shù)需能的生命活動(dòng)提供能量的原因是其在細(xì)胞中含量高

【答案】D

【解析】ATP水解時(shí)會(huì)形成ADP同時(shí)釋放出大量能量供生命活動(dòng)直接利用，A正確；ATP水解時(shí)，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵會(huì)斷裂，脫掉一分子磷酸后形成ADP，ADP再脫掉一分子磷酸后形成AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位之—，B正確；真核細(xì)胞內(nèi)形成ATP的過(guò)程有細(xì)胞呼吸和光合作用或呼吸作用，所以合成場(chǎng)所可能有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，C正確；ATP能為細(xì)胞中絕大多數(shù)需能的生命活動(dòng)提供能量，由于ATP與ADP之間相互轉(zhuǎn)化快，其在細(xì)胞中含量不高，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件完全相同），結(jié)果如圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題

（1）三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是________組。

（2）在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)__________。

（3）如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量____________，原因是____________________。

（4）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是_____________，其特性有_________________（答出兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蘋果成熟期各種有機(jī)物質(zhì)的變化曲線，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是

A. 青蘋果口味較酸是因?yàn)榉e累了較多的有機(jī)酸

B. 7月份有機(jī)酸開始減少可能是由于有機(jī)酸逐漸轉(zhuǎn)變成糖

C. 果糖很可能是由有機(jī)酸與淀粉等物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)

D. 淀粉氧化分解生成了果糖和蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的吸水與失水”實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖，下列敘述正確的是

A. 圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B. 圖中1是細(xì)胞壁，6中充滿了蔗糖溶液

C. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)6處的濃度定大于7處的濃度

D. 圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1，圖2表示某基因型為AaBb的二倍體動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中正在分裂的兩個(gè)細(xì)胞，圖3表示生殖發(fā)育中的染色體組數(shù)的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖3中的時(shí)段（填序號(hào)），其產(chǎn)生的子細(xì)胞為；①處染色體上出現(xiàn)a基因的原因是 ．
（2）圖2細(xì)胞所處時(shí)期的染色體主要行為是 ， ②處染色體上出現(xiàn)a基因最可能的原因是 ． 該細(xì)胞完成分裂后能得到子細(xì)胞的基因型有 ．
（3）圖3中沒(méi)有同源染色體的時(shí)段為（填序號(hào)）．
（4）若想在一張裝片中同時(shí)觀察到圖1、圖2所示細(xì)胞圖象，應(yīng)選該動(dòng)物的（器官）制作切片．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物根從土壤中吸收某礦質(zhì)離子示意圖．據(jù)圖判斷，該離子跨膜進(jìn)入根毛細(xì)胞的方式為（ ）
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸
D.被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖．卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)．下列敘述正確的是（ ）
A.構(gòu)建重組質(zhì)粒過(guò)程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
B.愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株
C.卡那霉素抗性基因（kanr）中有該過(guò)程所利用的限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)
D.抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)或氨基酸與雙縮脲試劑作用后不需加熱都能顯現(xiàn)紫色

B. 組成細(xì)胞的元素和化合物在無(wú)機(jī)自然界中都能找到，沒(méi)有一種為細(xì)胞所特有

C. 磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞骨架

D. 藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，其細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素與酶的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 酶具有專一性，激素也能特定地運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

B. 酶具有高效性，微量的激素也能對(duì)代謝和生殖等過(guò)程產(chǎn)生巨大影響

C. 酶在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量不變，激素一經(jīng)發(fā)揮作用后就被滅活

D. 酶對(duì)細(xì)胞內(nèi)、外的生化反應(yīng)起催化作用，激素能使靶細(xì)胞內(nèi)生理活動(dòng)加強(qiáng)或減弱

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