【題目】下列生理過(guò)程的敘述,正確的是
A. 植物葉肉細(xì)胞合成ATP需要在光下才能進(jìn)行
B. 植物體內(nèi)消耗ATP的同時(shí)往往伴隨[H]的消耗
C. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)[H]的產(chǎn)生和消耗一般都會(huì)有ATP的合成
D. 酵母菌在線粒體內(nèi)合成ATP,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中消耗ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的灰身與黑身用基因A、a表示,紅眼與白眼用基因B、b表示。現(xiàn)有2只雌雄果蠅雜交,子代表現(xiàn)型及比例如下表所示,下列分析正確的是
A. 親本雌雄果蠅的表現(xiàn)型和基因型都是相同的
B. 根據(jù)雜交結(jié)果可以推斷,控制眼色的基因位于常染色體上
C. 根據(jù)雜交結(jié)果可以推斷,控制體色的基因位于常染色體上
D. 果蠅的體色與眼色的遺傳遵循分離定律,不遵循自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】含有215個(gè)N原子的200個(gè)氨基酸,形成5個(gè)四肽、4個(gè)六肽和一個(gè)由2條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。這些多肽和蛋白質(zhì)分子中,肽鍵數(shù)目以及游離氨基數(shù)目的最大值分別是
A. 189和11 B. 200和215
C. 189和26 D. 200和200
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.①是光合色素,分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段
C.③是三碳化合物,能被氧化為(CH2O)
D.④是ATP,在葉綠體基質(zhì)中生成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白樺樹(shù)被害蟲(chóng)咬傷后,通過(guò)釋放一種氣體,使周圍45米以內(nèi)的金合歡樹(shù)都能接到信號(hào),使金合歡樹(shù)在5~10分鐘內(nèi)產(chǎn)生大量單寧酸。該信息傳遞屬于 ( )
A.物理信息 B.化學(xué)信息
C.行為信息 D.生物信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(30株/m2)和3種雜草(均為2株/m2),隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的田螺(取食水生植物).一段時(shí)間后,測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是田螺,一般采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度
B.不同小區(qū)中水稻日均種群增長(zhǎng)率有差異,主要原因是狐尾草與水稻競(jìng)爭(zhēng)資源所造成的
C.實(shí)驗(yàn)期間,低密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S形增長(zhǎng)且田螺出生率大于死亡率
D.若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理,該農(nóng)田將經(jīng)歷次生演替,最終形成頂極群落森林
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于葉綠體中色素及其功能的敘述,正確的是
A. 葉綠體中有4種色素,其中葉綠素主要吸收藍(lán)紫光
B. 常用無(wú)水乙醇或丙酮酸來(lái)提取葉綠體中的色素
C. 提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)
D. 葉綠體中的色素吸收的光都可用于光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根尖細(xì)胞的遺傳物質(zhì)存在于
A.細(xì)胞核、線粒體 B.細(xì)胞核、線粒體、核糖體
C.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體 D.細(xì)胞核、葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】欲分離苯和苯酚,一般可向其混合物中加入稍過(guò)量的濃氫氧化鈉溶液,反應(yīng)的離子方程式為 . 再將該混合物轉(zhuǎn)移到分液漏斗中,振蕩,靜置后溶液將出現(xiàn)分層現(xiàn)象,然后分液.從分液漏斗放出下層液體,加入適量鹽酸,再將其分成兩份:向一份溶液中加入三氯化鐵溶液,出現(xiàn)的現(xiàn)象是;向另一份溶液中加入濃溴水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . 從分液漏斗上口倒出的上層液體是 .
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