17.如圖是某遺傳病系譜圖,下列有關(guān)選項(xiàng)正確的是(  )
A.該遺傳病是X染色體隱性遺傳病
B.若3、4號為同卵雙生,則二者性狀差異主要來自基因重組
C.若3、4號為異卵雙生,則二者都為顯性純合子的概率為$\frac{1}{9}$
D.1、2號再生一個(gè)患病女孩的概率為$\frac{1}{4}$

分析 分析題圖:1號和2號均正常,但他們有一個(gè)患病的女兒,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳病,據(jù)此答題.

解答 解:A、由以上分析可知,該病為常染色體隱性遺傳病,A錯(cuò)誤;
B、若3、4號為同卵雙生,由于他們來自于同一個(gè)受精卵,遺傳物質(zhì)應(yīng)該相同,則二者性狀差異主要來自環(huán)境的影響,B錯(cuò)誤;
C、若3、4號為異卵雙生,則二者都為顯性純合子的概率為$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$=$\frac{1}{9}$,C正確;
D、1、2號再生一個(gè)患病女孩的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題結(jié)合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識記幾種常見人類遺傳病的特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖準(zhǔn)確判斷該遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的敘述,下列敘述正確的是( 。
A.激素和酶都具有高效性,只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B.劇烈運(yùn)動時(shí),肌細(xì)胞中的$\frac{ATP}{ADP}$比值上升
C.當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后,$\frac{自由水}{結(jié)合水}$比值上升
D.記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后,由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在觀察動物細(xì)胞的減數(shù)分裂過程時(shí),觀察到了某動物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖.則下列解釋合理的是( 。
A.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
B.減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離
C.減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離
D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.減數(shù)分裂與有絲分裂相比較,減數(shù)分裂所特有的是( 。
A.DNA分子的復(fù)制B.著絲點(diǎn)的分裂
C.染色質(zhì)形成染色體D.同源染色體聯(lián)會,形成四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.為研究影響植物光合速率的因素,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).請據(jù)圖回答:

(1)圖1所示過程發(fā)生的場所在葉綠體的基質(zhì)光,圖中的ATP來自于光反應(yīng)(或葉綠色素吸收的光能).
(2)圖2可知,在15℃時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的3.5倍,假設(shè)每天光照按12小時(shí)計(jì)算,則最有利于植物生長的溫度是20℃.
(3)為研究植物遭遇連續(xù)干旱時(shí)光合作用速率下降的原因,人們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前植株正常灌水,并給予正常光照及其他理想條件.自實(shí)驗(yàn)開始后,除實(shí)驗(yàn)組停止灌水使土壤逐漸干旱外,其他條件均不變.從停水處理后的第一天開始,每隔3d取樣一次(早晨8:30~9:30取樣,葉片取自幼苗頂端第5~6片葉),分別測定葉片光合色素含量、胞間CO2濃度、葉片光合速率等數(shù)據(jù),并繪制圖象如下:(a曲線為對照組,b曲線為干旱實(shí)驗(yàn)組).據(jù)圖分析,0~6天內(nèi),丙圖中b曲線下降的原因是光合色素含量下降,胞間CO2濃度降低;6天后,乙圖中b曲線上升的原因是光合作用消耗的CO2小于呼吸作用釋放的CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述,不正確的一項(xiàng)是( 。
A.魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法,探明了光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑
B.遺傳學(xué)家采用假說一演繹法,證明了基因位于染色體上
C.采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認(rèn)識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制
D.用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動物的豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于真核生物和原核生物的說法正確的是( 。
A.酵母菌的擬核區(qū)是一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子
B.作為生產(chǎn)者的黑藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體
C.用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞發(fā)現(xiàn)沒有葉綠體,則該細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞
D.真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級期末)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是( )

A.甲基綠染液只對DNA有親和力,吡羅紅染液只對RNA有親和力,所以可用兩者混合染色劑將細(xì)胞染色

B.用8%的鹽酸目的之一是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

C.在低倍顯微鏡下選擇染色均勻,色澤深的區(qū)域進(jìn)行觀察

D.用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省八校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•湖北月考)請利用相關(guān)的知識回答下列問題:

(1)制作泡菜時(shí),所用鹽水需煮沸,其目的是 .為了縮短制作時(shí)間,可在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入少量陳泡菜液的作用是 .泡菜發(fā)酵過程中會產(chǎn)生多種酸,其中主要的是乳酸,還有少量的亞硝酸.從開始制作到泡菜品質(zhì)最佳這段時(shí)間內(nèi),泡菜液逐漸變酸.這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是 ,原因是

(2)實(shí)驗(yàn)材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗.菊花的組織培養(yǎng),一般選擇未開花植株的莖上部 的側(cè)枝;月季的花藥培養(yǎng)時(shí)間一般選在月季的 期,一般來說,選擇 期的花粉,花藥培養(yǎng)成功率最高.

(3)平板劃線操作的第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物 ;劃線操作結(jié)束后灼燒接種環(huán),能及時(shí)殺死接種環(huán)上殘留的菌種,避免細(xì)菌

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同步練習(xí)冊答案