【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物
B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供
D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量

【答案】C
【解析】解：A、光合作用的光反應(yīng)中有ATP的合成，合成ATP的原料包括ADP和Pi，A正確； B、光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與，B正確；
C、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由葡萄糖分解提供，此時(shí)肌肉細(xì)胞會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，而乳酸不能再分解供能，乳酸從肌肉細(xì)胞排出后，轉(zhuǎn)運(yùn)到肝臟氧化成丙酮酸，然后再生成葡萄糖，C錯(cuò)誤；
D、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能在宿主細(xì)胞中代謝和繁殖，因此病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量，D正確．
故選：C．
光合作用光反應(yīng)中主要有兩個(gè)物質(zhì)變化：H2O [H]+O2↑，ADP+Pi+能量 ATP．
光合作用過(guò)程中，光能的吸收、傳遞均不需要酶的催化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要方式是（ ）
A.擴(kuò)散
B.被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
C.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D.胞吞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的染色體數(shù)為42條。下圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成：I、II表示染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來(lái)（圖中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段）

（1）乙、丙品系在培育過(guò)程中發(fā)生了染色體的 _______________變異。該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為_____________提供原材料。

（2）甲和乙雜交所得到的F2自交， F2自交所得F2中有__________________種基因型，其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有_____________種。

（3）甲和丙雜交所得到的F2自交，減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對(duì)，而其它染色體正常配對(duì)，可觀察到 _______________個(gè)四分體；該減數(shù)分裂正常完成，可生產(chǎn) __________種基因型的配子，配子中最多含有__________條染色體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染細(xì)菌過(guò)程中的功能，攪拌離心后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是

A. 圖中被侵染細(xì)菌的存活率基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對(duì)照組，以證明細(xì)菌未裂解

B. 通過(guò)用含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)噬菌體，再用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，從而追蹤在侵染過(guò)程中蛋白質(zhì)和DNA的變化

C. 細(xì)胞外的32P含量有30%，原因是有部分標(biāo)記的噬菌體還沒(méi)有侵染細(xì)菌，或者是侵染時(shí)間過(guò)長(zhǎng)部分子代噬菌體從細(xì)菌中釋放出來(lái)

D. 本實(shí)驗(yàn)證明噬菌體傳遞和復(fù)制遺傳特性的過(guò)程中DNA起著重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中，發(fā)生在同一時(shí)期的是

A. DNA數(shù)目加倍和染色單體形成

B. 中心粒復(fù)制和染色體數(shù)目加倍

C. 紡錘體的出現(xiàn)和細(xì)胞板的出現(xiàn)

D. 著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種質(zhì)粒表達(dá)載體簡(jiǎn)圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn)，ampR為青霉素抗性基因，tetR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動(dòng)子，T為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。

據(jù)圖回答：

（1）將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒表達(dá)載體分別用EcoRI酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后，其中由兩個(gè)DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有 、 、 三種。若 要從這些連接產(chǎn)物中分離出重組質(zhì)粒，需要對(duì)這些連接產(chǎn)物進(jìn)行 。

（2）用上述3種連接產(chǎn)物與無(wú)任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。之后將這些宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長(zhǎng)的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是 ；若接種到含青霉素的培養(yǎng)基中，能生長(zhǎng)的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是 。

（3）目的基因表達(dá)時(shí)，RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)是 ，其合成的產(chǎn)物是 。

（4）在上述實(shí)驗(yàn)中，為了防止目的基因和質(zhì)粒表達(dá)載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，酶切時(shí)應(yīng)選用的酶是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)：①胰島素②雄性激素③酶④Na+載體中，一定含有肽鍵的是

A．①④ B．②③ C．①② D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于易化擴(kuò)散的敘述，正確的是（ ）
A.需要消耗ATP
B.需要借助載體蛋白
C.只能從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外運(yùn)輸
D.只能從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于土壤取樣的敘述中，不正確的是（ ）
A.可選取深層的土壤作為樣品
B.可選取樹林中多年落葉形成的腐殖土作為樣品
C.可選取樹林中多年積累的枯枝敗葉作為樣品
D.可把濾紙埋在土壤中經(jīng)過(guò)30天左右，再選取已腐爛的濾紙作為樣品

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