如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B和E元素組成的主要相互關(guān)系圖．關(guān)于此圖的敘述正確的是（　�。�
①E-G發(fā)生的場所是細(xì)胞核
②G-B發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)
③B具有多種功能的直接原因是由于b的種類、數(shù)目和排列次序不同
④B具有多種重要功能的本質(zhì)原因是由于E中的e排列順序不同
⑤E在氯化鈉溶液中的溶解度是隨著氯化鈉濃度的變化而改變的．
A、①②B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：小分子b是氨基酸，小分子e是脫氧核苷酸，B、E、G分別是蛋白質(zhì)、DNA和RNA．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：①E-G過程為轉(zhuǎn)錄，發(fā)生的場所主要是細(xì)胞核，正確；
②G-B過程是翻譯，發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，正確；
③蛋白質(zhì)具有多種功能的原因就是組成它的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)的不同，所以B具有多種功能的直接原因是由于b的種類、數(shù)目和排列次序不同，正確；
④蛋白質(zhì)是由基因控制合成的，所以B具有多種重要功能的本質(zhì)原因是由于E中的e排列順序不同，正確；
⑤E在氯化鈉溶液中的溶解度是隨著氯化鈉濃度的變化而改變的，氯化鈉濃度在0.14mol/L時(shí)DNA的溶解度最小，正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)和核酸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼��；c是放置在傳出神經(jīng)元上的電表，用于記錄神經(jīng)興奮電位變化．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）圖甲中的d表示
 
；最簡單的反射弧由2種神經(jīng)元組成．
（2）若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中，傳入神經(jīng)元靜息時(shí)，膜內(nèi)Na+濃度將
 
（高于、低于、等于）膜外．
（3）用a刺激神經(jīng)，此時(shí)a點(diǎn)膜外電位變化是
 
．c測到的電位變化如乙圖．膜電位從③到④變化時(shí)，膜上打開的離子通道是
 
．
（4）正常時(shí)，分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌，會(huì)引起骨骼肌收縮．某同學(xué)用a刺激神經(jīng)，發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮．是傳出神經(jīng)元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導(dǎo)致骨骼肌不收縮？為探究骨骼肌不收縮的原因，該同學(xué)利用圖中的反射弧，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案（注：只考慮一個(gè)部位受損）．請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論．
第一步：用a刺激神經(jīng)，觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮；
如果
 
，則說明傳出神經(jīng)元受損． 如果
 
，則要繼續(xù)往下做實(shí)驗(yàn)．
第二步：用b刺激骨骼肌，觀察骨骼肌是否收縮．
如果
 
，則說明部位d受損． 如果
 
，則說明骨骼肌受損．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長情況是（　　）
A、甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長
B、甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長，也不彎曲、戊向左生長
C、甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長
D、甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長，也不彎曲、戊向右生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因A和a位于常染色體上．將純種的灰身和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身．F1自交產(chǎn)生F2，將F2的灰身果蠅取出，讓其分別自交（基因型相同的雌雄個(gè)體互交）和自由交配，則后代中黑身果蠅所占的比例分別為（　　）
A、
1
8
，
1
9
B、
1
6
，
1
4
C、
1
8
，
1
6
D、
1
6
，
1
9

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科目：高中生物 來源： 題型：

凋亡素是人體內(nèi)固有的天然蛋白，將凋亡素注入癌癥患者體內(nèi)，凋亡癌細(xì)胞，控制腫瘤；將凋亡素注入發(fā)育正常的蝌蚪體內(nèi)，能加速尾部的消失．下列說法正確的是（　�。�
A、凋亡素能加快癌細(xì)胞的分裂和分化
B、凋亡素能激活細(xì)胞死亡基因可特異性殺死癌細(xì)胞
C、蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞正常凋亡的具體體現(xiàn)
D、蝌蚪發(fā)育過程中凋亡素能使其細(xì)胞的產(chǎn)生和凋亡始終保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)元中生物膜某部分的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中①②③表示構(gòu)成生物膜的結(jié)構(gòu)，a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述正確的是（　�。�
A、神經(jīng)元興奮時(shí)Na+跨膜移動(dòng)方式及方向都如a所示，此過程不需要消耗能量
B、此圖表示神經(jīng)元的細(xì)胞膜，識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)是①
C、b可表示神經(jīng)元從組織液中吸收氧氣或排除二氧化碳
D、該生物膜的選擇透過性與②有關(guān)，與③無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖示中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、在人體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中，a共有4種
B、在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因在于乙的不同
C、連接兩個(gè)b之間的化學(xué)鍵是肽鍵
D、b在細(xì)胞核中經(jīng)脫水縮合反應(yīng)合成丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　�。�
A、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)
B、觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸作用是使細(xì)胞分散開便于觀察
C、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
D、在觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中，蘚類的葉片大，可直接使用高倍鏡進(jìn)行觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是小鼠細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋ㄒ粤鞒虉D的形式表示）
 
．
（2）在小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖甲生理過程的主要場所是
 
．
（3）圖中的②和④二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是
 
．
（4）如果③上GCU對(duì)應(yīng)一個(gè)氨基酸，則GCU稱為一個(gè)
 
．能特異性識(shí)別③的分子是
 
，它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中⑤
 
．

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