【題目】如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.過(guò)程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B.過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過(guò)程③只發(fā)生在線粒體
C.過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程②消耗[H]，過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H]
D.若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加

【答案】C
【解析】解：A、由題圖可知，①是光反應(yīng)，葉綠體中的葉綠素素主要吸收藍(lán)紫光和紅光．A錯(cuò)誤．
B、由題圖可知，②過(guò)程是暗反應(yīng)，只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，③過(guò)程是細(xì)胞呼吸．發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中．B錯(cuò)誤．
C、由題圖可知，過(guò)程①產(chǎn)生[H]，用于過(guò)程②三碳化合物的還原，故消耗[H]，過(guò)程③是細(xì)胞呼吸，有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生[H]，用于第三階段與氧氣發(fā)生反應(yīng)，因此③既產(chǎn)生也消耗[H]．C正確．
D、甘蔗干重增加與否是由植物體的光合作用與細(xì)胞呼吸共同決定的，某一個(gè)細(xì)胞光合作用大于細(xì)胞呼吸，甘蔗的干重不一定增加．D錯(cuò)誤．
故應(yīng)選C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握ATP水解，所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動(dòng)；ATP合成，所需的能量來(lái)源于生物化學(xué)反應(yīng)釋放的能量；ATP能作為直接能源物質(zhì)的原因是細(xì)胞中ATP與ADP循環(huán)轉(zhuǎn)變，且十分迅速．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某酶促反應(yīng)在最適溫度下生成物量隨時(shí)間的變化情況。該反應(yīng)體系的起始階段底物充足，圖中m表示生成物量的最大值，n表示生成物量達(dá)到最大值所需的時(shí)間。下列敘述正確的是(　　)

A. 若適當(dāng)提高溫度，則n點(diǎn)將向左移動(dòng)

B. 若適當(dāng)降低溫度，則m點(diǎn)將向下移動(dòng)

C. 若適當(dāng)增加酶量，則n點(diǎn)將向左移動(dòng)

D. 若適當(dāng)減少酶量，則m點(diǎn)將向下移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)大腦皮層功能說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )

A．是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞

B．言語(yǔ)區(qū)的W區(qū)發(fā)生障礙不能看懂文字

C．言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)發(fā)生障礙不能講話

D．電刺激大腦皮層某區(qū)域會(huì)引發(fā)特定的反應(yīng)或感覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為有關(guān)環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的關(guān)系圖，有關(guān)描述錯(cuò)誤是（ ）
A. 此圖中，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移
B. 此圖中，若CO2濃度適當(dāng)增大，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移
C. 此圖中，a點(diǎn)與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3含量相對(duì)較多
D. 此圖中，當(dāng)溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在圓形濾紙的中央點(diǎn)上對(duì)葉綠體的色素濾液進(jìn)行色素分離，會(huì)得到近似同心環(huán)的四個(gè)色素圈，排列在最外圈的色素所呈現(xiàn)的顏色及其吸收的光分別是（ ）

A．藍(lán)綠光，紅光，藍(lán)紫光 B．黃綠色，紅光

C．橙黃色，藍(lán)紫光 D．黃色，紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示膜蛋白的功能．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能，且具有高度的極性．從細(xì)胞膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 ．
（2）膜蛋白A要消耗主要由圖中的（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的ATP，以方式吸收葡萄糖．細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上數(shù)量，高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)．
（3）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白還具有功能．
（4）由膜蛋白A,C可知，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)還具有功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過(guò)程；圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程；圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

　　

(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是________________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞，此類細(xì)胞的特點(diǎn)是_________________。該過(guò)程所用的生物技術(shù)有____________________。

(2)若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對(duì)圖2中囊胚中的______________均等分割后進(jìn)行胚胎移植。

(3)圖3中過(guò)程①是獲得植物細(xì)胞____________的階段，該階段所用的酶是__________________。圖3所示的植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年12月，我國(guó)部分地區(qū)遭遇嚴(yán)重霧霾天氣，空氣污染嚴(yán)重，患呼吸系統(tǒng)疾病的人數(shù)暴增，許多人出現(xiàn)高熱癥狀，醫(yī)生必須給病人降溫。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.體溫是指人體的口腔溫度
B.病人體溫升高是由于其產(chǎn)熱量大于散熱量
C.人體產(chǎn)熱的主要器官是肝臟和骨骼肌
D.降溫有利于維持病人機(jī)體內(nèi)酶的正常活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子．下列敘述正確的是（ ）

A.該分子中含有152個(gè)肽鍵
B.該分子形成過(guò)程中，產(chǎn)生了153個(gè)水分子
C.該分子中有1個(gè)氨基酸側(cè)鏈基團(tuán)含硫
D.該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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