7．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的有（　�。�
（1）探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作底物
（2）在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型
（3）孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用了假說演繹法
（4）在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí)，瓊脂塊表面積和體積之比是自變量，氫氧化鈉擴(kuò)散速度是因變量
（5）觀察細(xì)胞有絲分裂所選材料中，分裂期時(shí)間越長的，觀察到分裂期的細(xì)胞數(shù)越多
（6）觀察細(xì)胞減數(shù)分裂顯微鏡下觀察不到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的減數(shù)分裂時(shí)期細(xì)胞．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

分析 1、溫度會(huì)導(dǎo)致過氧化氫分解；
2、人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的．在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體結(jié)構(gòu)照片不屬于模型；

解答 解：（1）酶可以催化過氧化氫分解，溫度也能加速過氧化氫的分解，所以若要探究溫度對(duì)酶活性的影響，不能選擇過氧化氫溶液作為底物，錯(cuò)誤；
（2）在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)屬于實(shí)物，不屬于概念模型，錯(cuò)誤；
（3）孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程以及摩爾根果蠅眼色遺傳的研究，均用到了假說演繹法，正確；
（4）在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí)，NaOH擴(kuò)散速度不變，錯(cuò)誤；
（5）觀察細(xì)胞有絲分裂中，分裂期時(shí)間長，在占細(xì)胞周期的比例大，觀察到染色體機(jī)會(huì)越大，但如果細(xì)胞高度分化，一般不分裂，則沒有分裂期，則觀察不到染色體，錯(cuò)誤；
（6）顯微鏡下觀察到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的減數(shù)分裂時(shí)期細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂的中期，錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，具備對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)

B. 氧氣進(jìn)出紅細(xì)胞需要血紅蛋白的協(xié)助，屬于易化擴(kuò)散

C. 需要載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式一定屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

D. 載體蛋白與被轉(zhuǎn)運(yùn)的分子或離子結(jié)合后會(huì)改變形狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列可用于觀察細(xì)胞有絲分裂的是

A．醋酸桿菌 B．植物葉片表皮細(xì)胞

C．藍(lán)藻 D．馬回蟲受精卵

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)花藥培養(yǎng)的敘述，正確的是

A．影響花藥培養(yǎng)的主要因素是親本植株的生長條件

B．產(chǎn)生花粉植株有兩條途徑，主要影響因素是培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)

C．對(duì)花蕾進(jìn)行消毒時(shí)，先用0．1%的氯化汞溶液后用70%的酒精

D．鑒定花粉發(fā)育時(shí)期的兩種方法都是使細(xì)胞核著上色，然后觀察其個(gè)數(shù)和位置

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人體的體液是指（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)液和血漿B．細(xì)胞外液和消化液
C．細(xì)胞內(nèi)液和內(nèi)環(huán)境D．組織液和內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b（填字母）區(qū)細(xì)胞，請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、DB→A→D→C，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體．
（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程，原因是細(xì)胞已經(jīng)死亡．
（3）③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不（填“會(huì)”或“不”）發(fā)生改變．
（4）從分子水平看，間期細(xì)胞的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．與B時(shí)期染色體、DNA和染色單體數(shù)目相同的時(shí)期是A（填字母），該時(shí)期的特點(diǎn)是染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上．乙圖中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在圖D（填字母）所示時(shí)期，加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列與元素和化合物有關(guān)的說法中，正確的是（　　）
A．細(xì)胞含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B．核酸中一定不含S元素
C．組成葉綠素離不開微量元素鎂
D．細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多以化合物的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
B．沒有核膜的細(xì)胞在積累無機(jī)鹽離子時(shí)，需消耗的由線粒體提供的能量
C．ATP和ADP都是高能磷酸化合物，都能在葉綠體和線粒體中形成
D．細(xì)胞膜和染色體的組成元素都有C、H、0、N、P，但染色體不屬于生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答（[]填數(shù)字，橫線填文字全對(duì)才給分）：
（1）圖中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜，從功能上看它是選擇透過性膜；2是細(xì)胞壁，它是全透性結(jié)構(gòu)，對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用；
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[11]線粒體，結(jié)構(gòu)5為高爾基體，是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”；圖中13所指的是核糖體，它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所．
（3）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核；
（4）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體．
（5）大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和該細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，他們的相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA分子．

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