【題目】下表為動(dòng)、植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容比較,你認(rèn)為錯(cuò)誤的有
植物細(xì)胞工程 | 動(dòng)物細(xì)胞工程 | |
特殊處理 | 酶解法去除細(xì)胞壁 | 胰蛋白酶處理配制細(xì)胞懸液 |
融合方法 | 物理方法,化學(xué)方法 | 物理方法,化學(xué)方法,生物方法 |
典型應(yīng)用 | 人工種子,種間雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
培養(yǎng)液的區(qū)別 | 麥芽糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分 | 動(dòng)物血清不可缺少 |
A. 0處 B. 1處 C. 2處 D. 3處
【答案】B
【解析】
考查動(dòng)物細(xì)胞工程和植物細(xì)胞過(guò)程在培養(yǎng)液的使用等操作技術(shù)以及應(yīng)用方面的知識(shí),借此考查對(duì)知識(shí)進(jìn)行比較分析總結(jié)的學(xué)習(xí)能力。
在植物細(xì)胞雜交時(shí)首先運(yùn)用纖維素酶或果膠酶去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,而在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中要運(yùn)用胰蛋白酶將細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞,①正確。
植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中運(yùn)用物理法和化學(xué)法將原生質(zhì)體進(jìn)行融合,沒(méi)有生物方法,而動(dòng)物細(xì)胞融合還可以利用滅活的病毒進(jìn)行誘導(dǎo)融合,②正確。
可以利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得無(wú)病毒植物和人工種子,利用植物體細(xì)胞雜交進(jìn)行種間植物雜交,動(dòng)物細(xì)胞工程中利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體,③正確。
植物組織培養(yǎng)過(guò)程中利用蔗糖,不是麥芽糖,④錯(cuò)誤。
所以選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)的重要能源物質(zhì),ATP分子中靠近腺苷的高能磷酸鍵斷裂后會(huì)形成PPi(焦磷酸)和AMP兩種產(chǎn)物。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 在細(xì)胞內(nèi)ATP中的化學(xué)能可以來(lái)源于糖類、脂肪等有機(jī)物
B. PPi是由兩個(gè)磷酸基團(tuán)組成的,它可以水解成兩分子Pi
C. AMP即腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,是組成DNA的單體之一
D. 在有氧、無(wú)氧條件下,哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率大致相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】淡水養(yǎng)殖在魚(yú)類養(yǎng)殖上的應(yīng)用非常普遍。請(qǐng)回答下列相關(guān)的問(wèn)題:
(1)魚(yú)類養(yǎng)殖中要采用立體養(yǎng)殖法,從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,立體養(yǎng)殖可以__________________________;從能量流動(dòng)的角度分析,合理密養(yǎng)可以_______________________________________。
(2)某淡水養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)中存在浮游植物、浮游動(dòng)物、鳙魚(yú)、鰱魚(yú),其中鳙魚(yú)以浮游動(dòng)物和浮游植物為食,鰱魚(yú)和浮游動(dòng)物以浮游植物為食。若浮游植物提供1.0×103 kJ的能量,其中鏈魚(yú)獲得的能量為10×102kJ,鳙魚(yú)的食物1/2來(lái)自浮游植物,1/2來(lái)自浮游動(dòng)物,則鳙魚(yú)最多可獲得能量__________kJ。調(diào)査鰱魚(yú)的種群密度的常用方法為__________________________。
(3)某種魚(yú)排卵時(shí)還能釋放激素以吸引雄魚(yú)前來(lái)排精,以促進(jìn)卵子受精,這種激素屬于生態(tài)系統(tǒng)的___
信息,該實(shí)例說(shuō)明信息傳遞有利于_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】灰茶尺蠖是茶樹(shù)主要害蟲(chóng)之一,對(duì)茶葉生產(chǎn)影響較大。下面是對(duì)某地區(qū)灰茶尺蠖的研究資料。
資料一:灰茶尺蠖適宜的環(huán)境溫度是21 ~23℃,低溫或高溫均阻礙灰茶尺蠖的生長(zhǎng)發(fā)育。灰茶尺蠖有黑體型和灰體型兩種體色。相較于灰體型,黑體型對(duì)低溫適應(yīng)能力更強(qiáng),但抵御高溫能力差。
資料二:研究發(fā)現(xiàn)灰茶尺蠖黑色性狀對(duì)灰色性狀為顯性性狀,但在某地田間調(diào)查發(fā)現(xiàn),黑體型個(gè)體在田間數(shù)量較少,黑體型在田間的最高分布比例是35%,有些區(qū)域目前甚至沒(méi)有黑體型的分布。 請(qǐng)根據(jù)資料回答問(wèn)題:
(1)若要調(diào)查溫度對(duì)灰茶尺蠖產(chǎn)卵的影響,需調(diào)查單位面積上灰茶尺蠖蟲(chóng)卵的數(shù)量,調(diào)查方法應(yīng)選擇____________法。
(2)黑體型與灰體型兩種體色灰茶尺蠖之間的關(guān)系是__________(填“種內(nèi)關(guān)系”或“種間關(guān)系”)。
(3)溫度等氣候條件能影響昆蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)而影響種群數(shù)量,此外影響灰茶尺蠖種群數(shù)量的外界因素還有___________等。若要減小對(duì)茶樹(shù)的危害,可選擇特定的環(huán)境條件種植,降低灰茶尺蠖的環(huán)境容納量,環(huán)境容納量是指___________________。
(4)資料二所述結(jié)果與其顯性遺傳特性不相符,依據(jù)資料一對(duì)此結(jié)果作出解釋__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[生物——選修一:生物技術(shù)實(shí)踐]
請(qǐng)回答有關(guān)物質(zhì)提取、微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室分離葉綠體中的色素常用的方法是__________;從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是__________法。
(2)微生物培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是__________________。常用的對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌的方法是__________________。
(3)從土壤中分離尿素分解菌的過(guò)程中,應(yīng)向_____________培養(yǎng)基中加入____________指示劑。
(4)純化菌種和統(tǒng)計(jì)某活菌的數(shù)目時(shí),宜采用的接種方法是____________________,用這種方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低,其原因是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)土栽培是用水培、霧(氣)培等基質(zhì)培養(yǎng)植物的方法。某生物興趣小組嘗試用桑樹(shù)枝條開(kāi)展無(wú)土栽培的實(shí)驗(yàn),他們將植物材料放在完全營(yíng)養(yǎng)液中讓其自然生長(zhǎng),請(qǐng)分析相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作。
(1)興趣小組將桑樹(shù)枝條分成多組,為了便于枝條生根,他們?cè)谕耆囵B(yǎng)液中添加了適宜濃度的生長(zhǎng)素,再將枝條插入到培養(yǎng)液中,需注意將_______________(形態(tài)學(xué)方向)插入到營(yíng)養(yǎng)液中。
(2)根長(zhǎng)出后,繼續(xù)培養(yǎng)了一定時(shí)間并測(cè)量培養(yǎng)液中離子的濃度,發(fā)現(xiàn)有些離子的濃度比原來(lái)升高了,也有些離子的濃度降低了,原因是一方面根對(duì)離子的吸收具有___________,另一方面植物根系對(duì)離子和水分的吸收是_______________(選填:相互拮抗、相對(duì)獨(dú)立)的兩個(gè)過(guò)程。
(3)持續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)植物已經(jīng)爛根死亡,分析其主要原因可能是_______。
(4)Mg2+是植物生存所必需的,因?yàn)?/span>___________________,最終會(huì)影響有機(jī)物的合成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)在做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)所列舉的實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容;卮饐(wèn)題:
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 蘋(píng)果勻漿 | 斐林試劑、水浴加熱 | 顏色反應(yīng) |
B | 浸泡過(guò)的花生種子 | 淸水、蘇丹Ⅲ染液、50%的酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
C | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 | 甲基綠和吡羅紅兩種染色劑 | 細(xì)胞中著色情況 |
D | 豆?jié){ | 雙縮脲試劑A液和B液 | 顏色反應(yīng) |
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是_____________(填實(shí)驗(yàn)組別字母)。
(2)A組實(shí)驗(yàn)釀到的顏色反應(yīng)是___________。B組實(shí)驗(yàn)中50%的酒精的作用是___________。
(3)在C組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是___________。
(4)在D組實(shí)驗(yàn)操作中雙縮脲試劑A液為___________,B液為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體物質(zhì)組成的敘述,正確的是( )
A. DNA是儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì),RNA不是
B. 脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
C. 糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
D. C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、ADP、磷脂共有的化學(xué)元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)探索光合作用的實(shí)驗(yàn)中,敘述錯(cuò)誤的是
A. 與黑藻相比,水綿更適合用作探究光合作用場(chǎng)所的材料
B. 金魚(yú)藻是水生植物,利于探究光合作用產(chǎn)生02時(shí)收集氣體
C. 卡爾文利用小球藻,探明了光合作用中C02中碳的轉(zhuǎn)移途徑
D. 經(jīng)暗處理的天竺葵葉片曝光后,不用脫色可直接加碘液觀察顏色變化
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