【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實踐]

綠色植物甲含有物質(zhì)W,該物質(zhì)為無色針狀晶體,易溶于極性有機溶劑,難溶于水,且受熱、受潮易分解。其提取流程為:植物甲→粉碎→加溶劑→振蕩→收集提取液→活性炭處理→過濾去除活性炭→蒸餾(含回收溶劑)→重結(jié)晶→成品;卮鹣铝袉栴}:

(1)在提取物質(zhì)W時,最好應(yīng)選用的一種原料是___________________(填“高溫烘干”“晾干”或“新鮮”)的植物甲,不宜選用其他兩種的原因是___________________________________。

(2)提取物質(zhì)W時,振蕩的作用是______________________

(3)活性炭具有很強的吸附能力,在提取過程中,用活性炭處理提取液的目的是________________

(4)現(xiàn)有丙酮(沸點56 ℃)、乙醇(沸點約78 ℃)兩種溶劑,在提取物質(zhì)W時,應(yīng)選用丙酮作為提取劑,理由是__________________________________。

(5)該實驗操作過程中應(yīng)注意的事項是_________________(答出兩點即可)。

【答案】 晾干 高溫烘干過程中,植物甲中的物質(zhì)W易被破壞;新鮮的植物甲含水量高,用于提取的極性有機溶劑會被稀釋,進(jìn)而降低對物質(zhì)W的提取效果 使原料和溶劑充分混勻 去除提取液中的色素 丙酮沸點低于乙醇,蒸餾時物質(zhì)W分解較少 在溫度較低的情況下操作,防火

【解析】(1)依據(jù)題干信息(受熱、受潮易分解),應(yīng)選擇晾干的植物甲,因為高溫烘干過程中,植物甲中的物質(zhì)W易被破壞;新鮮的植物甲含水量高,用于提取的極性有機溶劑會被稀釋,進(jìn)而降低對物質(zhì)W的提取效果。(2)振蕩使原料和溶劑充分混勻。(3)根據(jù)題意,活性炭具有吸附能力,雜質(zhì)色素易被吸附。(4)根據(jù)題干信息,受熱易分解,所以選擇沸點低的丙酮。(5)根據(jù)題干信息,受熱易分解,所以注意控制溫度;又因為用了丙酮,所以要注意防火。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖類可分為單糖、二糖和多糖。下列敘述錯誤的是

A. 脫氧核糖是不能再水解的單糖

B. 葡萄糖與果糖發(fā)生脫水縮合形成蔗糖

C. 纖維素分子在植物細(xì)胞壁中組成纖維

D. 糖類中氧原子的相對含量低于油脂

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【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

幾丁質(zhì)是許多真菌細(xì)胞壁的重要成分,幾丁質(zhì)酶可催化幾丁質(zhì)水解。通過基因工程將幾丁質(zhì)酶基因轉(zhuǎn)入植物體內(nèi),可增強其抗真菌病的能力;卮鹣铝袉栴}:

(1)在進(jìn)行基因工程操作時,若要從植物體中提取幾丁質(zhì)酶的mRNA,常選用嫩葉而不選用老葉作為實驗材料,原因是__________________________。提取RNA時,提取液中需添加RNA酶抑制劑,其目的是__________________________。

(2)以mRNA為材料可以獲得cDNA,其原理是__________________________

(3)若要使目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá),需要通過質(zhì)粒載體而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,原因是__________________________(答出兩點即可)。

(4)當(dāng)幾丁質(zhì)酶基因和質(zhì)粒載體連接時,DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是__________________________。

(5)若獲得的轉(zhuǎn)基因植株(幾丁質(zhì)酶基因已經(jīng)整合到植物的基因組中)抗真菌病的能力沒有提高,根據(jù)中心法則分析,其可能的原因是__________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】顏色變化常作為生物實驗結(jié)果觀察的一項重要指標(biāo),下面是一些學(xué)生在實驗中遇到的問題,其中的錯誤操作或想法是用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1-250%鹽酸洗去浮色;取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和無水乙醇,研磨液呈黃綠色.于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致;在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多;乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體和染色體;測定綠色植物的呼吸作用時需在暗處進(jìn)行,可避免光合作用對實驗結(jié)果的影響.

A. 一項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

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【題目】下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結(jié)果,若控制花色的遺傳因子用A、a來表示。請分析表格回答問題。

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

紫花×白花

405

411

白花×白花

0

820

紫花×紫花

1240

413

(1)根據(jù)組合__________可判出__________為顯性性狀。

(2)組合一的交配方式為_____。(自交,雜交、測交任選一個)。

(3)組合三中,F1中同時出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象叫__________。

(4)組合一中,F1中的紫花自交后代中純合子比例為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于群落的敘述正確的是

A. 成年魚遇到仔魚過多時,會吃掉部分仔魚,成魚和仔魚屬于捕食關(guān)系

B. 草原上分布的不同牧草構(gòu)成了群落的空間結(jié)構(gòu)

C. 豐富度的統(tǒng)計方法通常有目測估計法和記名計算法

D. 標(biāo)志重捕法是調(diào)查群落的物種豐富度的一種方法

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【題目】已知小麥抗銹病是由顯性基因控制,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗誘病的植株后,再自交得F2,從理論上計算,F(xiàn)2中抗繡病占植株總數(shù)的(  )

A. 1/4 B. 5/8 C. 5/6 D. 1/6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了測定人的某細(xì)胞的細(xì)胞周期,先利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞并階段性取樣測定統(tǒng)計,一段時間后挑選4個核DNA兩條鏈都被標(biāo)記的細(xì)胞移入普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時間取樣,有關(guān)測試結(jié)果如下表:

取樣時期

取樣時間(h)

對應(yīng)變化

A

0

細(xì)胞核開始被標(biāo)記

B

3

被標(biāo)記的細(xì)胞X開始進(jìn)入分裂期

C

5

細(xì)胞X著絲點開始分裂

D

6

細(xì)胞X分裂成兩個子細(xì)胞

E

13

標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期

……

……

……

……

挑選4個被標(biāo)記的細(xì)胞置于普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)20代

培養(yǎng)的后階段被標(biāo)記

細(xì)胞的比例在減少

回答問題:

(1)培養(yǎng)該細(xì)胞的原理是_____________。在該細(xì)胞的增殖過程中,中心體和染色體數(shù)的倍增分別發(fā)生在有絲分裂的_____________期。

(2)該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時間為_____________h。表中_____________時期(用表中字母表示)DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進(jìn)行誘發(fā)突變。

(3)細(xì)胞增殖20代以后,被標(biāo)記的細(xì)胞最多為_____________個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面對牛的胚胎移植過程的描述,不正確的是(  )

A. 對供體和受體用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理 B. 使用促性腺激素對供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理

C. 沖卵是從供體母牛子宮中沖洗出早期胚胎 D. 通過胚胎培養(yǎng),發(fā)育到囊胚或原腸胚再移植

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