A、蒸餾裝置 | B、壓榨裝置 |
C、萃取裝置 | D、冷凝回流裝置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第二道防線,吞噬消滅浸入機(jī)體的抗原 |
B、第三道防線,對病原體的攝取、處理和傳遞 |
C、第三道防線,攻擊靶細(xì)胞使其裂解死亡 |
D、第三道防線,吞噬消化抗體、抗原形成的沉積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、試管嬰兒的培育 |
B、“多莉羊”的產(chǎn)生 |
C、用胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)植株 |
D、PCR擴(kuò)增 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①② | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、③①② |
C、①②② | D、③②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物是由其祖先經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化而來的 |
B、現(xiàn)代生物之間有或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系 |
C、生物的變異是不定向的 |
D、生物是從簡單到復(fù)雜,從地等到高等進(jìn)化的 |
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