A. | 淀粉和纖維素 | B. | 蔗糖和麥芽糖 | C. | 淀粉和糖原 | D. | 糖原和纖維素 |
分析 糖類由C、H、O三種元素組成,分為單糖、二糖和多糖,是主要的能源物質(zhì).常見(jiàn)的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等.植物細(xì)胞中常見(jiàn)的二糖是蔗糖和麥芽糖,動(dòng)物細(xì)胞中常見(jiàn)的二糖是乳糖.植物細(xì)胞中常見(jiàn)的多糖是纖維素和淀粉,動(dòng)物細(xì)胞中常見(jiàn)的多糖是糖原.淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì).構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖.
解答 解:A、淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的多糖,A正確;
B、麥芽糖屬于植物細(xì)胞特有的二糖,不是多糖,B錯(cuò)誤;
C、糖原存在于動(dòng)物細(xì)胞而不存在于植物細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、糖原存在于動(dòng)物細(xì)胞而不存在于植物細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖的分類和不同的糖在動(dòng)、植物細(xì)胞中的分布.主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)中學(xué)高一下月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)細(xì)胞①與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是________________,細(xì)胞②不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因是__________以及受細(xì)胞核控制能力的限制。
(2)直接參與a、b過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器有___________,⑤與⑥的遺傳信息相同,但蛋白質(zhì)種類不同的原因是______________。
(3)細(xì)胞凋亡是由______________決定的細(xì)胞自動(dòng)死亡的過(guò)程,吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的特點(diǎn)。
(4)一些化學(xué)物質(zhì)能引起細(xì)胞癌變。據(jù)報(bào)道,某飲料中含有致癌的添加劑,為檢測(cè)該飲料能否引起細(xì)胞癌變,有同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將年齡和生長(zhǎng)狀況相同的健康小鼠分為A、B 兩組,每組雌雄各5只;
第二步:A組每天提供普通飼料和一定量的某飲料,B組每天提供________________,將兩組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境下飼養(yǎng)。
第三步:一段時(shí)間后,分別解剖觀察小鼠的重要器官并記錄影響情況,若要進(jìn)一步確定組織腫塊是否為癌細(xì)胞,可用光學(xué)顯微鏡觀察。
②上述步驟二主要遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的________________原則,實(shí)驗(yàn)中的“普通飼料”屬于____變量。
③光學(xué)顯微鏡下判斷細(xì)胞發(fā)生癌變的主要依據(jù)是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西上高第二中學(xué)高三全真模擬理科綜合理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,圖2為某細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是( )
A.若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
B.若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
C.圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化
D.圖2所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 五條 | B. | 六條 | C. | 七條 | D. | 八條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因作物可通過(guò)花粉擴(kuò)散到它的近親作物上,可能出現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)不利的“超級(jí)植物” | |
B. | 雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因必須在人為控制下才能完成,自然條件下基因污染是不增殖和不被擴(kuò)散的 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因食品轉(zhuǎn)入的蛋白質(zhì)是新蛋白時(shí),這些異種蛋白有可能使人引起食物過(guò)敏 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A和B叫做底物,底物受酶催化 | |
B. | D、E、F代表酶-底物復(fù)合物,酶發(fā)生了形狀變化 | |
C. | 若A和B均表示氨基酸,則G表示含有一個(gè)肽鍵的二肽 | |
D. | 此圖可以解釋酶具有專一性,一種酶只能催化一種底物的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三倍體西瓜由于高度不育,故其培育過(guò)程中發(fā)生的是不可遺傳的變異 | |
B. | 一對(duì)正常夫婦生有一患有呆小癥的孩子,則原因是由于這對(duì)夫婦皆為致病基因的攜帶者 | |
C. | 通過(guò)誘變育種,理論上可獲得大量具有優(yōu)良表型的個(gè)體 | |
D. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為突變、自然選擇和隔離是新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié) |
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