人體感染“豬鏈球菌”后，菌體在人體內(nèi)裂解釋放出類毒素，患者出現(xiàn)中毒休克綜合癥．實踐證明，從病愈者血清中提取的抗毒素對“豬鏈球菌”患者有顯著療效．下列說法正確的是（　�。�
A、類毒素是大分子化合物，抗毒素是小分子化合物
B、類毒素是一種抗原，抗毒素是一種抗體
C、類毒素是一種過敏原，抗毒素是一種抗原
D、病愈者血清提取物治療患者屬主動免疫
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：“人體感染“豬鏈球菌”后，菌體在人體內(nèi)裂解釋放出類毒素，患者出現(xiàn)中毒休克綜合癥”，說明類毒素屬于抗原；“從病愈者血清中提取的抗毒素對“豬鏈球菌”患者有顯著療效”，說明抗毒素屬于抗體．
解答： 解：A、抗原一般具有大分子性，而抗體屬于免疫球蛋白，也具有大分子性，A錯誤；
B、根據(jù)題意從“病愈者血清中提取的抗毒素對“豬鏈球菌”患者有顯著療效”，豬鏈球菌患者體內(nèi)有菌體釋放的類毒素，相當于抗原，故抗毒素是專門和抗原發(fā)生結合的物質(zhì)，即抗體，B正確；
C、過敏原第一次進入人體后，人體內(nèi)產(chǎn)生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細胞的表面．當相同過敏原再次進入機體時，就會與吸附在細胞表面的相應抗體結合，使上述細胞釋放組織胺等物質(zhì)，引起毛細血管擴張，血管壁通透性增強，平滑肌收縮，腺體分泌增多等，引發(fā)各種過敏反應，C錯誤；
D、病愈者血清提取物治療患者屬被動免疫，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查抗體和抗原的相關知識，意在考查學生的分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于呼吸作用原理的應用正確的是（　�。�
A、在夜間適當降低溫度，可以提高溫室蔬菜的產(chǎn)量
B、水果貯存時充入N2和CO2的目的主要是抑制無氧呼吸，延長水果的貯存時間
C、包扎傷口時，需選用松軟的創(chuàng)可貼，否則破傷風桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖
D、提倡慢跑等有氧運動的原因之一是體內(nèi)不會因劇烈運動產(chǎn)生大量的酒精對細胞造成傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖有關生態(tài)系統(tǒng)的圖象表述中，正確的是（　　）
A、
如圖大、小草履蟲的關系是捕食，因為曲線表現(xiàn)出此消彼長
B、
如圖中，a、b、c三個地域中，生物多樣性最高的是c
C、
如圖中，假設丙、丁、甲、乙構成一條食物鏈，甲增加，則丁增加，乙減少
D、
如圖中，昆蟲與鳥的關系是捕食和競爭，鳥屬于第二、三營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

動、植物細胞有絲分裂的分裂前期的區(qū)別是（　�。�
A、染色體形成的方式不同
B、赤道板出現(xiàn)的方式不同
C、紡錘體形成的方式不同
D、核膜解體的時間不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列育種過程能產(chǎn)生新基因的是（　�。�
A、讓高稈易倒伏抗銹病小麥與矮稈抗倒伏易染銹病小麥雜交獲得雙抗新品種
B、用激光照射小麥種子獲得抗寒新品種
C、一棵桃樹經(jīng)嫁接長出十幾個品種的果實
D、秋水仙素誘導獲得三倍體無子西瓜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示體液免疫過程，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、①②過程都需要細胞膜糖被的參與，⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B、T細胞與B細胞都是由骨髓造血干細胞分化、發(fā)育而來
C、一種抗原往往具有多個決定簇，一個效應B細胞可以產(chǎn)生多種相應的抗體
D、當機體再次受到同種抗原的刺激時，④過程可以迅速發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物在不同的光照下生長的狀況，其中哪一組的植物長得最好？（其中，紅橙光、綠光、藍紫光均為白光經(jīng)過過濾之后的光）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、細胞具有統(tǒng)一性只是指所有細胞都具有DNA
B、非生物界的元素在生物界都能夠找到，這說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面
C、細胞學說闡明了一切動植物都由細胞發(fā)育而來
D、噬菌體（細菌病毒）能利用細菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖示中．能正確反映磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構成細胞膜的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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