【題目】番茄是二倍體植物2N=24,番茄的紅果R對黃果r為顯性,高莖H對矮莖 h為顯性。回答下列問題:

1圖甲表示用基岡型為RrHh的番茄植株的花粉進行育種實驗的過程。植株X為 倍體,其基因型種類及比例為

2 圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測交兩代的結(jié)果。A的基因型是 ,兩對性狀的

遺傳遵循 定律。

3 番茄的正常葉T對馬鈴薯葉t為顯性?茖W家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號染色體為三體6 號染色體有3條的植株B 純合子,植株能正常發(fā)育并繁殖后代。

植株B所發(fā)生的變異屬于 ,在B的體細胞中最多含有 條染色體。用B作母本,馬鈴薯葉二倍體作父本進行雜交,理論上說F1中三體植株C和二倍體植株的比為

為探究T、t基因是否位于6號染色體上,某課外活動小組同學設(shè)計了兩組實驗,請根據(jù)假設(shè)預(yù)測各組的實驗結(jié)果:

第一組:假設(shè)T、t基因不在6號染色體上,則用植株C自交,子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為 。

第二組:假設(shè)T、t基因位于6號染色體上,則用植株C與馬鈴薯葉二倍體植株雜交, 子代的基因型有 種,其中正常葉植株所占比例為 。

【答案】

1 RH:Rh:rH:rh=1:1:1:1

(1)RrHH 2 自由組合定律分離定律和自由組合定律

(3)染色體變異 502 11 一組:3:1 二組:42 5∕62

【解析】

1由圖可知植株X是花藥離體培養(yǎng)得到的植株,所以是單倍體。因為親本基因型是HhRr,由圖乙可知這兩對基因遵循基因自由組合定律,所以在產(chǎn)生配子時可以形成4種比例相同的配子,這些配子經(jīng)花藥離體培養(yǎng)直接形成單倍體植株,因此是RH:Rh:rH:rh=1:1:1:1

2紅果高莖基因應(yīng)為R-H-,測交后紅果:黃果為1:3,說明控制這對基因應(yīng)是雜合子,在測交一次后會出現(xiàn)兩種基因型,高莖:矮莖為1:1,說明控制這對性狀的基因在F1中為雜合子,在親本中應(yīng)是HH,所以基因型是RrHH因為兩對性狀能進行自由組合,所以控制它們的基因遵循基因的自由組合定律。

3因為多了一條6號染色體,所以屬于染色體數(shù)目變異。在B的體細胞中正常的是25條染色體,在進行有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍所以是50條。由題意可知植株B基因型是TTT,父本是tt,因為母本產(chǎn)生TT:T為1:1,所以自交后,F(xiàn)1中三倍體植株C和二倍體植株的比為1:1

直接用代入法進行解題,如果不在6號染色體上,相當于用tt和TT的植株進行雜交,子一代都是Tt,所以植株C自交后子代正常葉與馬鈴薯葉植株的比例為3:1如果位于6號染色體上,在F1中植株C的基因型有TTt,與tt雜交后,子代的基因型應(yīng)有Ttt,TTt,tt和Tt4種,因為1/2TTt產(chǎn)生的配子是1TT:2T:2Tt:1t,其中正常植株即T-和TTt占5/6

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相關(guān)習題

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【題目】神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起,當刺激作用停止后,神經(jīng)中樞興奮并不立即消失,有時會延續(xù)一段時間;但有時也會興奮后及時停止。這些都與中樞神經(jīng)元的連接方式有關(guān)。如圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中①②③表示神經(jīng)元。請據(jù)圖回答問題。

1神經(jīng)元的軸突末端多次分支后,每個小枝末端膨大的部分叫________

2假設(shè)①②③均表示興奮性神經(jīng)元,在A處給一個適宜的刺激,興奮將沿著________條途徑傳到B處,其中耗時最長的一條是________用圖中編號和字母表示。由于興奮的這種傳遞方式,使B處接受興奮的時間會___________________。

3假設(shè)①②神經(jīng)元表示抑制性神經(jīng)元,表示興奮性神經(jīng)元,在A處給一個適宜的刺激后,則B處興奮的變化是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高等植物體內(nèi)葉綠體的說法,錯誤的是

A雙層膜 BDNARNA

C其內(nèi)含有能吸收光能的色素 D基質(zhì)中含有于光合作用有關(guān)的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙表示生物個體或結(jié)構(gòu),①—③表示相應(yīng)過程,下列敘述與圖示不符的是

A、若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則過程需要用秋水仙素處理

B、若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則過程通常在避光的條件下進行

C、若甲為成熟哺乳動物個體,乙為配子,丙為受精卵,則基因重組發(fā)生在過程

D、若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細胞,丙為重組細胞胚胎,則過程的核心技術(shù)胚胎移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】材料:1865年,孟德爾發(fā)現(xiàn),用圓形豌豆種子的植株與皺縮種子的植株雜交,子一代F1全部為圓形。F1自花授粉后,得到的子二代F2中有圓形和皺縮兩種形狀的種子。其中5474顆是圓形的,1850顆是皺縮的,兩者之比是296:1。

分析上述研究豌豆種子形狀的材料,回答:孟德爾提出了 定律,解釋材料中的實驗結(jié)果。若將F2植株全部自花授粉,可以預(yù)測未來收獲的種子中,圓形和皺縮種子的比例約為 。若想通過測交實驗來驗證材料一中F1產(chǎn)生的花粉基因類型及比例,需要對表現(xiàn)型為 的植株進行去雄處理。

小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀顯、隱性由A、a基因控制,抗銹和感銹是另一對相對性狀顯、隱性由B、b基因控制,控制這兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上。以純種毛穎感銹和純種光穎抗銹為親本進行雜交,F(xiàn)1均為毛穎抗銹。再用F1與丁進行雜交,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,對每對相對性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計結(jié)果如下圖:

1兩對相對性狀中,顯性性狀分別是

2親本甲的基因型是 ,乙的基因型是 ;丁的基因型是

3F1形成aB配子的概率為 。

4F2中光穎抗銹植株所占的比例是 ,其中純合子所占的比例是 。

5F2中表現(xiàn)型不同于雙親甲和乙的個體占全部F2代的 。

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【題目】下圖為巨噬細胞炎癥反應(yīng)的新機制研究,巨噬細胞受細菌感染或細菌脂多糖LPS刺激后,升高血管內(nèi)皮生長因子受體3 VEGFR-3 和信號分子VEGF-C的表達。VEGFR-3形成反饋環(huán)路,抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng),降低細菌感染導(dǎo)致的敗血癥的發(fā)生。

1細菌或細菌脂多糖LPS在免疫學上相當于 ,TLR4的本質(zhì)是 。

2過度或持續(xù)性的TLR4活化引起 ,在VEGF-C的刺激下,

通過活化PI3K-Akt1通路,促進 ,從而抑制NF-kB活性,降低敗血癥的發(fā)生。

3該細胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌,該過程屬于_ 免疫。吞噬細胞吞噬病菌后會發(fā)生死亡現(xiàn)象,該現(xiàn)象屬于 。

4大多數(shù)抗原激發(fā)的體液免疫應(yīng)答,第一種是必須有T細胞參與才能完成,第二種是有少數(shù)抗原物質(zhì),可單獨刺激B細胞,為了探究細菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應(yīng)答,可以選擇相同性別的同齡的小鼠進行LPS接種處理,如下表,實驗組對應(yīng) 組小鼠,如果 ,則該抗原屬于第二種。

5般情況下,接受抗原刺激的B細胞會增殖分化為 ,科學家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測相應(yīng)的抗體的產(chǎn)生量,如圖所示:

該實驗結(jié)果說明LPS能夠 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料,測定其受刺激后的電位變化過程。如圖中箭頭表示電流方向,下列說法錯誤的是

A.在a點左側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4

B.在b點右側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

C.在a、b兩點中央刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、1、4

D.在a、b兩點中央偏左刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列相關(guān)敘述正確的是

A葉綠體中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大

B藍藻無葉綠體無法進行光合作用

C葉綠素在液泡中也有

D葉綠體中發(fā)生光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能的能量轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程,據(jù)圖中結(jié)果完成下列問題:

1用①和②培育成⑤的過程所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱__________和__________,該育種方法所依據(jù)的原理是__________。

2用③培育出④的常用方法Ⅲ稱為__________獲得的一般稱作_____倍體,經(jīng)過培育成⑤品種的方法稱為__________育種,其優(yōu)點是_____ _____。得到的后代中所占的比例是 。

3③培育成⑥的常用方法Ⅳ是____________________,其形成的⑥稱____合子。

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