基因A、B、C分別控制酶1、酶2和酶3的合成,可將一原本無色的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏?即:無色物質(zhì)X物質(zhì)Y物質(zhì)黑色素。則基因型為AaBbCc的兩個(gè)個(gè)體交配,出現(xiàn)黑色子代的概率為( )

A.1/64 B.3/64 C.27/64 D.9/64

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南平頂山郟縣一高高二上12月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在右側(cè)照光的情況下,對燕麥胚芽鞘進(jìn)行處理,如圖所示。下列說法中錯(cuò)誤的是(注:云母片不透水)

A.直立向上生長的是①

B.彎向光源生長的是②④

C.不生長也不彎曲的是③⑤

D.若將④放在勻速轉(zhuǎn)盤的軸心上,會彎向光源生長

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列各組織器官中,產(chǎn)生生長素最活躍的部位是( )

A.成熟的果實(shí) B.發(fā)黃的葉片

C.成熟的種子 D.發(fā)育的種子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

神經(jīng)元表示神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列敘述正確的是( )

A.同一突觸的前膜面積一般比后膜發(fā)達(dá)

B.神經(jīng)元內(nèi)的K+內(nèi)流是產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎(chǔ)

C.完成反射的反射弧至少要由傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元構(gòu)成

D.動作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí),其電位變化不會隨傳導(dǎo)距離的增加而衰減

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科目:高中生物 來源:2017屆江西省南昌市三校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料。下列哪種現(xiàn)象不屬于此類變異的范疇( )

A.無子西瓜

B.(豌豆)高莖(自交)→高莖∶矮莖=3∶1

C.貓叫綜合征

D.紅眼果蠅種群中偶爾出現(xiàn)了一只白眼果蠅

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科目:高中生物 來源:2017屆江西省南昌市三校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,那么細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是:( )

A.DNA B.RNA

C.DNA和RNA D.DNA或RNA

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科目:高中生物 來源:2017屆江西省南昌市三校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

采用一定手段破壞細(xì)胞中的高爾基體,下列各項(xiàng)受影響最小的是( )

A.漿細(xì)胞合成并分泌抗體

B.植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

C.呼吸酶的合成

D.興奮在突觸處的傳遞

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科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為不同類型神經(jīng)突觸作用機(jī)理模式圖,請回答下列問題:

(1)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式為____________。神經(jīng)遞質(zhì)合成后為了防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶所破壞而儲存在_____________內(nèi)。神經(jīng)遞質(zhì)釋放后通常需要迅速降解失活,反應(yīng)發(fā)生的場所是____________。

(2)圖A中,神經(jīng)遞質(zhì)釋放后引起Na+ 大量進(jìn)入突觸后膜后,引起突觸后膜膜內(nèi)電位變化_______;圖B中,后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后利于Cl- 進(jìn)入,此時(shí)后膜是否會產(chǎn)生神經(jīng)沖動? ______(會,不會)。

(3)氨基丁酸(GABA)是一種神經(jīng)遞質(zhì),其作用機(jī)理與上圖B相同。

①研究發(fā)現(xiàn)對癲癇病人施用氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑,可緩解病情。這是由于該藥物可以使GABA分解速率___________(減慢,加快),從而起到治療效果。

②某種麻醉劑可以起到與GABA一樣的功能,可與GABA受體結(jié)合,從而可________(填“縮短”或“延長” )該離子通道打開的時(shí)間,產(chǎn)生麻醉效果。

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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

壓力過大會導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生焦慮感,影響人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下圖為該生理過程中通過突觸相連接的兩個(gè)神經(jīng)元。

回答下列問題:

(1)外界刺激引起焦慮緊張時(shí)血液中多種激素的含量會發(fā)生改變,其中,刺激使甲狀腺激素含量增加是通過 (填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)—體液”)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。

(2)長期處于焦慮緊張狀態(tài)下,機(jī)體免疫能力減弱,原因是:在 中成熟的T細(xì)胞活性下降,導(dǎo)致 產(chǎn)生量減少,影響體液免疫;另外,T細(xì)胞的增殖分化過程減緩,會影響 。

(3)若在圖中a點(diǎn)箭頭處施加適宜刺激,則該處膜外電位變化為 ,該變化主要是細(xì)胞膜對鈉離子的通透性增加導(dǎo)致的。刺激后只能在b、c、d三個(gè)位點(diǎn)中的 檢測到膜電位變化,原因是 。

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