6．下列圍繞蛋白質(zhì)工程的敘述中錯誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類的需要
B．蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作，定向改變分子的結(jié)構(gòu)
C．蛋白質(zhì)工程能生產(chǎn)出自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子
D．蛋白質(zhì)工程的操作起點(diǎn)是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā)，設(shè)計出相應(yīng)的基因，并借助基因工程實(shí)現(xiàn)

分析 蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要．蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來的第二代基因工程．據(jù)此答題．

解答 解：ACD、蛋白質(zhì)工程操作是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā)，設(shè)計出相應(yīng)的目的基因，通過基因工程來實(shí)現(xiàn)，它可以定向地改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)，使生產(chǎn)出的蛋白質(zhì)更符合人類的需要，但這些蛋白質(zhì)與天然蛋白質(zhì)不同，可以是自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子，ACD正確；
B、蛋白質(zhì)工程是對基因進(jìn)行操作，而不是對蛋白質(zhì)進(jìn)行操作，B錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識，要求考生識記蛋白質(zhì)工程的概念、操作過程、操作對象，能與基因工程進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在分裂過程中，等位基因分離一般發(fā)生在（ ）

A．有絲分裂后期

B．減數(shù)分裂四分體時期

C．減數(shù)第一次分裂

D．減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程，據(jù)圖回答：
（1）圖中①③過程進(jìn)行的場所分別是類囊體薄膜，葉綠體基質(zhì)．
（2）光合作用過程中[H]來源于①過程中水的光解，用于③過程中三碳化合物的還原．
（3）有氧呼吸過程第一階段的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物除了[H]、ATP外，還有丙酮酸．①過程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過程，至少經(jīng)過6層膜結(jié)構(gòu)．
（4）將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到濃度為1%的環(huán)境中，葉綠體中[H]含量將降低．
（5）寫出③消耗ATP的反應(yīng)式ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物．
回答下列問題：
（1）為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑PEG或者聚乙二醇誘導(dǎo)二者融合．形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，然后經(jīng)過再分化形成完整的雜種植株．這種培育技術(shù)稱為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)．細(xì)胞變?yōu)橹仓牦w現(xiàn)了細(xì)胞的全能性原理．
（2）這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖．經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽（答對其中一個即可）等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子．
（3）上述這種技術(shù)和動物細(xì)胞雜交技術(shù)在誘導(dǎo)細(xì)胞融合時的不同是動物細(xì)胞雜交技術(shù)可滅活病毒融合．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為一個由三條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子，其中A--F分別表示多肽鏈中的不同氨基酸分子．若圖中蛋白質(zhì)分子由n個氨基酸分子組成，其中B、D、F的R基中分別含有一個氨基（-NH2）、一個羧基（-COOH）和一個甲基（-CH3），據(jù)圖回答下列問題：

（1）這個蛋白質(zhì)基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式為
（2）此蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和羧基的數(shù)目分別為4和4．
（3）若組成這個蛋白質(zhì)的氨基酸分子的平均相對分子質(zhì)量為a，則該蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量為na-18×（n-3）或na-18n+54．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．甲為神經(jīng)元的動作電位圖，乙中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是神經(jīng)元質(zhì)膜上與靜息電位和動作電位有關(guān)的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．ab段的出現(xiàn)時轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白Ⅰ活動導(dǎo)致的
B．bc段的出現(xiàn)是轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白Ⅱ開啟導(dǎo)致的
C．cd的出現(xiàn)是轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白Ⅲ開啟導(dǎo)致的
D．ab段時的神經(jīng)元質(zhì)膜為外正內(nèi)負(fù)狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．胰島素是治療糖尿病的重要藥物，如圖是基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）完成過程②、③必需的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、解旋酶．
（2）在利用A、B獲得C的過程中，必須用同一種限制酶切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入DNA連接酶，才可形成C．
（3）取自大腸桿菌的物質(zhì)B，在基因工程中起載體作用，必須具備的條件是具有標(biāo)記基因和一至多個限制酶切割位點(diǎn)、能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存（至少兩個）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．胰腺分泌胰液的過程既受神經(jīng)支配又受激素的凋節(jié)，其原因是（　�。�
A．胰腺中分布著豐富的神經(jīng)末梢和毛細(xì)血管
B．胰腺既屬于神經(jīng)器官又屬于內(nèi)分泌器官
C．胰腺細(xì)胞膜表面存在著多種特異性受體
D．胰腺是反射弧的效應(yīng)器和激素作用的靶器官

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科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因工程技術(shù)的正確敘述是（ ）

A．重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA聚合酶和載體

B．選用細(xì)菌作為受體細(xì)胞是因?yàn)槠浞敝晨臁⑦z傳物質(zhì)相對較少

C．只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

D．所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列

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