已知某豌豆的一個(gè)豆莢有5粒種子，關(guān)于該豆莢的發(fā)育的敘述正確的是（　�。�
A、該豆莢由5個(gè)雌蕊發(fā)育而來(lái)
B、該豆莢由5個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)
C、該豆莢完成發(fā)育共需5個(gè)極核參與
D、該豆莢完成發(fā)育共需10個(gè)花粉粒
考點(diǎn)：受精作用
專題：
分析：被子植物的受精作用是雙受精，即一個(gè)花粉粒中的2個(gè)精子，其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成胚；另一個(gè)精子與2個(gè)極核結(jié)合形成受精極核，受精極核發(fā)育成胚乳；子房壁發(fā)育成果皮，胚被發(fā)育成種皮．
解答： 解：A、一個(gè)豆莢是一個(gè)果實(shí)，由一個(gè)子房發(fā)育而來(lái)，因此該豆莢由一個(gè)雌蕊發(fā)育而來(lái)，A錯(cuò)誤；
B、該豆莢中含有5粒種子，因此5個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)，B正確；
C、該豆莢完成發(fā)育共需10個(gè)極核參與，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)花粉粒中含有2個(gè)精子，因此該豆莢完成發(fā)育共需5個(gè)花粉粒，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于被子植物的雙受精過(guò)程和被子植物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆的高莖對(duì)矮莖為顯性．現(xiàn)有一袋豌豆種子，是純合的高莖和矮莖豌豆雜交產(chǎn)生的F1，從袋中隨機(jī)抓到兩粒種子，其胚都是純合體的幾率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀如下資料：
資料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”；科學(xué)家用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出了轉(zhuǎn)基因煙草．
資料乙：T4溶菌酶在溫度較高時(shí)容易失去活性．科學(xué)家用對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行了改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔谠摪腚装彼崤c第97位的半胱氨酸之間形成一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
回答下列問(wèn)題：
（1）資料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠體內(nèi)常用
 
法，受體細(xì)胞是
 
．在培養(yǎng)有些
 
轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，先將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA 中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的
 
上．
（2）資料乙中的技術(shù)屬于
 
工程的范疇，該工程是以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)
 
或基因合成等方式，對(duì)原有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造制造一種新的蛋白質(zhì)的技術(shù)．該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶的肽鏈的序列發(fā)生了改變，其實(shí)質(zhì)是
 
序列發(fā)生了改變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“試管嬰兒”技術(shù)是解決不孕癥的有效手段，1978年世界上誕生了第一例“試管嬰兒”．這項(xiàng)技術(shù)實(shí)際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3～5d，形成胚胎后移植回母體子宮，著床后繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩．請(qǐng)判斷“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上依據(jù)的原理是（　�。�
A、有性生殖B、無(wú)性生殖
C、克隆技術(shù)D、基因工程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)以下各組之間的數(shù)量關(guān)系一定不相等的是（　�。�
A、染色體數(shù)目與著絲點(diǎn)數(shù)目
B、染色體數(shù)目與染色單體數(shù)目
C、DNA分子數(shù)目與染色單體數(shù)目
D、染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是（　�。�
A、激素、氨基酸、蔗糖等有機(jī)物是內(nèi)環(huán)境的成分
B、人體代謝中生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，而不是內(nèi)環(huán)境中
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH等保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于自然選擇的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、環(huán)境可誘導(dǎo)變異的產(chǎn)生，也可起選擇的作用，環(huán)境的這兩個(gè)作用都可導(dǎo)致生物的進(jìn)化
B、自然選擇導(dǎo)致了生物變異
C、自然選擇過(guò)程中，直接被選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
D、冬季來(lái)臨時(shí)檀樹葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞工程常采用的技術(shù)手段有植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交等．這些技術(shù)的理論基礎(chǔ)是（　�。�
A、植物細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂
B、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是完整的
C、植物體的生命活動(dòng)受激素調(diào)節(jié)
D、植物細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)各圖所示生物學(xué)意義的描述中，不正確的是（　　）
A、甲圖中a點(diǎn)不抗藥個(gè)體比抗藥個(gè)體多，c點(diǎn)害蟲抗藥基因的基因頻率最高
B、乙圖中若f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則在圖中的c、d、e、g點(diǎn)可測(cè)到膜內(nèi)外電位變化
C、丙圖中表示植物凈光合作用的最適溫度是20℃
D、由丁圖可看出，b點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率最大，種內(nèi)斗爭(zhēng)也最激烈

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