在細(xì)胞開始分裂時(shí)，如果它的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，那么在完成有絲分裂后，在每個(gè)子細(xì)胞中，其DNA含量和染色體數(shù)各為多少？（    ）

A． N和Q                        B． N／2和Q／2

C． N和Q／2                    D． N／2和Q

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ如圖A、B為細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某兩個(gè)時(shí)期的模式圖，據(jù)圖回答：

(1)上圖表示_____(生物)細(xì)胞的有絲分裂模式圖。
(2)A圖為細(xì)胞有絲分裂________期，細(xì)胞內(nèi)有________條染色體，________條染色單體，________個(gè)DNA分子。
(3)B圖為有絲分裂________期，細(xì)胞內(nèi)染色體∶染色單體∶DNA＝___  _____。
Ⅱ右圖是一個(gè)細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)       ，此結(jié)構(gòu)逐漸擴(kuò)展形成         ，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。
（2）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)染色單體 條。
Ⅲ右圖表示在低倍鏡下看到的洋蔥根尖細(xì)胞，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是          ，判斷的依據(jù)                 
(2)若換上高倍鏡觀察，將分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向       方向移動(dòng)。
(3)觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，要將根尖進(jìn)行染色，染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的       染上
顏色，便于觀察；在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，剪取2-3mm根尖，立即放入解離液中，其目的是  
       。 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年重慶一中高三上期12月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)思考并回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的內(nèi)容：

I．下圖為細(xì)胞周期示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（能用圖中字母回答的，請(qǐng)用字母作答）

（1）一個(gè)細(xì)胞周期包括兩個(gè)階段，其中極為關(guān)鍵的準(zhǔn)備階段是________，該階段細(xì)胞中最活躍的兩種細(xì)胞器為________________。

（2）一個(gè)細(xì)胞中，具有完全相同的兩套染色體的是階段______（不考慮C途徑）。

（3）D過(guò)程叫________，胚胎發(fā)育中的囊胚階段已開始了此過(guò)程，此時(shí)如想做DNA分析性別鑒定，用分割針進(jìn)行取樣的部位應(yīng)為________。

（4）如用秋水仙素處理分裂細(xì)胞，其作用的時(shí)期為階段_______。

II．染色體的斷裂片段在有絲分裂時(shí)不能進(jìn)入子細(xì)胞核中，而在細(xì)胞溶膠中形成圓形結(jié)構(gòu)，稱為微核。通過(guò)染色可觀察到微核，常用含微核的細(xì)胞數(shù)占觀察細(xì)胞總數(shù)的比例（微核率）來(lái)檢測(cè)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的危害程度。某研究小組應(yīng)用微核檢測(cè)技術(shù)探究不同濃度的氯苯對(duì)人類細(xì)胞的危害程度。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)思路。

材料和用具：人成纖維細(xì)胞懸浮液、培養(yǎng)液、0.lmg/L氯苯溶液、染色液、生理鹽水、顯微鏡、細(xì)胞培養(yǎng)瓶、二氧化碳培養(yǎng)箱等。（染色和制作裝片的具體方法不作要求）

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①根據(jù)（3）小題中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖，應(yīng)配制_____________氯苯溶液，分別取等量加入到細(xì)胞培養(yǎng)瓶中；另取一個(gè)培養(yǎng)瓶處理為                     ，作為對(duì)照，并分別編號(hào)。

②向各培養(yǎng)瓶中加入                 和人的成纖維細(xì)胞懸浮液，放入二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液，染色后分別制成裝片，在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，并統(tǒng)計(jì)出      。

（2）檢測(cè)微核時(shí)可用             溶液作染色劑。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：隨氯苯化合物濃度的增大，微核率逐漸增大

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江諸暨牌頭中學(xué)高三上期第一次月考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）cry是能編碼一種毒蛋白的抗蟲基因。研究人員將cry基因轉(zhuǎn)入水稻的核基因組中，構(gòu)建并選育出一株抗蟲水稻。請(qǐng)回答：

(1) 要確定水稻染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌，即染色體        型，可對(duì)處于有絲分裂         期的水稻染色體進(jìn)行配對(duì)、分組和排隊(duì)。要確定cry基因是否已在水稻細(xì)胞中表達(dá)，可用帶熒光標(biāo)記的毒蛋白抗體進(jìn)行檢測(cè)，如在細(xì)胞的         部位出現(xiàn)熒光，說(shuō)明毒蛋白已被成功翻譯。翻譯時(shí)，氨基酸由對(duì)應(yīng)的tRNA攜帶加到肽鏈上，直至核糖體到達(dá)mRNA上的         ，多肽合成結(jié)束。

(2) 將得到的轉(zhuǎn)基因水稻在一相對(duì)封閉的環(huán)境中進(jìn)行自交，發(fā)現(xiàn)從第6代開始水稻的抗蟲能力逐代下降，推測(cè)昆蟲主要是通過(guò)基因突變或         獲得了對(duì)毒蛋白的解毒能力。經(jīng)20代種植后，發(fā)現(xiàn)田間某些雜草也獲得了抗蟲能力，推測(cè)這些雜草主要是通過(guò)         獲得了抗蟲基因。

(3) 已知不抗倒伏（A）對(duì)抗倒伏（a）為顯性，抗蟲（B）對(duì)不抗蟲（b）為顯性。上述各代水稻均不抗倒伏且水稻中的毒蛋白含量基本相同，則該水稻抗蟲基因的基因型為       �，F(xiàn)欲以該不抗倒伏抗蟲水稻為一親本，抗倒伏不抗蟲水稻為另一親本，用單倍體育種法選育抗倒伏抗蟲品種，請(qǐng)用遺傳圖解表示選育過(guò)程，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆四川省成都市高一3月月考生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ如圖A、B為細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某兩個(gè)時(shí)期的模式圖，據(jù)圖回答：

(1)上圖表示_____(生物)細(xì)胞的有絲分裂模式圖。

 (2)A圖為細(xì)胞有絲分裂________期，細(xì)胞內(nèi)有________條染色體，________條染色單體，________個(gè)DNA分子。

(3)B圖為有絲分裂________期，細(xì)胞內(nèi)染色體∶染色單體∶DNA＝___  _____。

Ⅱ 右圖是一個(gè)細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)        ，此結(jié)構(gòu)逐漸擴(kuò)展形成          ，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。

（2）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)染色單體  條。

Ⅲ 右圖表示在低倍鏡下看到的洋蔥根尖細(xì)胞，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是           ，判斷的依據(jù)                  

(2)若換上高倍鏡觀察，將分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向        方向移動(dòng)。

(3)觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，要將根尖進(jìn)行染色，染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的        染上

顏色，便于觀察；在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，剪取2-3mm根尖，立即放入解離液中，其目的是  

        。 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省高考考試樣卷理科綜合生物部分 題型：綜合題

cry是能編碼一種毒蛋白的抗蟲基因。研究人員將cry基因轉(zhuǎn)入水稻的核基因組中，構(gòu)建并選育出一株抗蟲水稻。請(qǐng)回答：

(1) 要確定水稻染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌，即染色體         型，可對(duì)處于有絲分裂         期的水稻染色體進(jìn)行配對(duì)、分組和排隊(duì)。要確定cry基因是否已在水稻細(xì)胞中表達(dá)，可用帶熒光標(biāo)記的毒蛋白抗體進(jìn)行檢測(cè)，如在細(xì)胞的         部位出現(xiàn)熒光，說(shuō)明毒蛋白已被成功翻譯。翻譯時(shí)，氨基酸由對(duì)應(yīng)的tRNA攜帶加到肽鏈上，直至核糖體到達(dá)mRNA上的        ，多肽合成結(jié)束。

(2) 將得到的轉(zhuǎn)基因水稻在一相對(duì)封閉的環(huán)境中進(jìn)行自交，發(fā)現(xiàn)從第6代開始水稻的抗蟲能力逐代下降，推測(cè)昆蟲主要是通過(guò)基因突變或         獲得了對(duì)毒蛋白的解毒能力。經(jīng)20代種植后，發(fā)現(xiàn)田間某些雜草也獲得了抗蟲能力，推測(cè)這些雜草主要是通過(guò)        獲得了抗蟲基因。

(3) 已知不抗倒伏（A）對(duì)抗倒伏（a）為顯性，抗蟲（B）對(duì)不抗蟲（b）為顯性。上述各代水稻均不抗倒伏且水稻中的毒蛋白含量基本相同，則該水稻抗蟲基因的基因型為       。現(xiàn)欲以該不抗倒伏抗蟲水稻為一親本，抗倒伏不抗蟲水稻為另一親本，用單倍體育種法選育抗倒伏抗蟲品種，請(qǐng)用遺傳圖解表示選育過(guò)程，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

 

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