下圖是“白菜一甘藍(lán)”(均為二倍體)雜種植株培育過(guò)程，及雜種植株在密閉玻璃溫室中一晝夜C02濃度變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)②過(guò)程常用的試劑是                 ，與其相比，動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程中特有的方法是用                   來(lái)處理。
(2)同白菜和甘藍(lán)的有性雜交后代相比，上述方法得到的新植株        (“是”或“否”)可育，這是因?yàn)?u>                                                             。
(3)據(jù)曲線分析，該植株在              （時(shí)間）開(kāi)始接收光照，積累有機(jī)物最多的時(shí)間在             ，該植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，           (“能”或“不能”)積累有機(jī)物。
(4)與曲線中C02濃度變化有關(guān)的細(xì)胞器是                        ，請(qǐng)寫(xiě)出其增加膜面積的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)                                                            。

(9分) (1)聚乙二醇   滅活的病毒 (2)是 雜種細(xì)胞中有同源染色體，能產(chǎn)生正常的配子(3)6時(shí)之前    18時(shí) 不能 (4)葉綠體和線粒體 嵴和基粒(或類(lèi)囊體)

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科目：高中生物 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度江蘇省東海高級(jí)中學(xué)高二生物綜合練習(xí) 題型：綜合題

下圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程(已知兩種植物均為二倍體)。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）①②過(guò)程所用的化學(xué)試劑依次為_(kāi)______________。
（2）培育出的新植株既有白菜生長(zhǎng)期短的優(yōu)點(diǎn)，又有甘藍(lán)易于儲(chǔ)存的特性，從分子水平來(lái)說(shuō)，這是由于                                。
（3）新的植物體能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙而結(jié)種子，是因?yàn)開(kāi)_________。
（4）某同學(xué)提出，用上圖所示方法不能獲得純種，若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞再采用上圖所示的過(guò)程即可獲得純種。該同學(xué)的方案中有缺陷，請(qǐng)對(duì)該方案加以完善。__________________。
（5）在培養(yǎng)雜種細(xì)胞至幼苗的過(guò)程中，培養(yǎng)基中通常要加入植物激素。下圖表示研究人員配制了不同的細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素比例后，植物組織培養(yǎng)時(shí)生長(zhǎng)的狀況，請(qǐng)分析圖回答有關(guān)的問(wèn)題：
①在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中，圖中兩種激素的配合使用是為了人為地控制細(xì)胞的____________和__________過(guò)程。
②分析圖可知，組織培養(yǎng)要獲得大量的莖葉，則細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例應(yīng)控制在________________，如果通過(guò)組織培養(yǎng)要獲得大量紫草素，則細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例應(yīng)控制在            。（填比值大于1、小于1或等于1）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆江蘇省啟東中學(xué)高三考前輔導(dǎo)（生物） 題型：綜合題

下圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程(已知兩種植物均為二倍體)。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）①②過(guò)程所用的化學(xué)試劑依次為_(kāi)______________。
（2）培育出的新植株既有白菜生長(zhǎng)期短的優(yōu)點(diǎn)，又有甘藍(lán)易于儲(chǔ)存的特性，從分子水平來(lái)說(shuō)，這是由于                                。
（3）新的植物體能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙而結(jié)種子，是因?yàn)開(kāi)_________。
（4）某同學(xué)提出，用上圖所示方法不能獲得純種，若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞再采用上圖所示的過(guò)程即可獲得純種。該同學(xué)的方案中有缺陷，請(qǐng)對(duì)該方案加以完善。__________________。
（5）在培養(yǎng)雜種細(xì)胞至幼苗的過(guò)程中，培養(yǎng)基中通常要加入植物激素。下圖表示研究人員配制了不同的細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素比例后，植物組織培養(yǎng)時(shí)生長(zhǎng)的狀況，請(qǐng)分析圖回答有關(guān)的問(wèn)題：

①在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中，圖中兩種激素的配合使用是為了人為地控制細(xì)胞的____________和__________過(guò)程。
②分析圖可知，組織培養(yǎng)要獲得大量的莖葉，則細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例應(yīng)控制在________________，如果通過(guò)組織培養(yǎng)要獲得大量紫草素，則細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例應(yīng)控制在            。（填比值大于1、小于1或等于1）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇揚(yáng)州安宜高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是“白菜一甘藍(lán)”(均為二倍體)雜種植株培育過(guò)程，及雜種植株在密閉玻璃溫室中一晝夜C02濃度變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)②過(guò)程常用的試劑是                  ，與其相比，動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程中特有的方法是用                    來(lái)處理。

(2)同白菜和甘藍(lán)的有性雜交后代相比，上述方法得到的新植株         (“是”或“否”)可育，這是因?yàn)?u>                                                              。

(3)據(jù)曲線分析，該植株在               （時(shí)間）開(kāi)始接收光照，積累有機(jī)物最多的時(shí)間在              ，該植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，            (“能”或“不能”)積累有機(jī)物。

(4)與曲線中C02濃度變化有關(guān)的細(xì)胞器是                         ，請(qǐng)寫(xiě)出其增加膜面積的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)                                                             。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東省齊河縣2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期期中考試（生物）試題 題型：選擇題

“白菜一甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種，它具有生長(zhǎng)期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜一甘藍(lán)”的培育過(guò)程示意圖。下列描述錯(cuò)誤的是    (    )

  A．培育過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)①②過(guò)程常用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶

  B．過(guò)程③的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類(lèi)過(guò)程

  C．⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂，形成的雜種植物幼苗遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D．植物體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙

 

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