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如圖是生物膜的結構模型，下列關于生物膜結構及功能的敘述正確的是

A．線粒體、葉綠體膜是由雙層磷脂分子構成的，細胞膜是由單層磷脂分子構成的

B．衰老細胞的細胞膜通透性發(fā)生改變，使物質的跨膜運輸能力增強

C．膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用，能夠將信息分子轉移到細胞內發(fā)揮作用

D．膽固醇是構成細胞膜的重要成分，在人體內還參與血液中脂質的運輸

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：根據題意和圖示分析可知：各種膜結構均是由雙層磷脂分子構成的，線粒體、葉綠體是雙層膜結構，含四層磷脂分子，細胞膜由單層膜構成，含兩層磷脂分子；衰老細胞的細胞膜通透性發(fā)生改變，使物質的跨膜運輸能力降低；膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用，但信息傳遞并不都是將信息分子轉移到細胞內發(fā)揮作用，如大分子的信息分子與膜上相應的糖蛋白結合，通過糖蛋白將信息傳到細胞內。故選D。

考點：本題考查生物膜組成及功能的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（08長郡中學二模）（22分）2007年夏天，我國太湖爆發(fā)了大范圍藍藻，無錫市因此出現(xiàn)飲用水荒，嚴重影響了市民生活。

（1）藍藻是爆發(fā)時湖面漂浮著一層綠膜，故有人認為這是綠藻而不是藍藻，二者在細胞結構上最主要的區(qū)別是                          。

（2）為判斷太湖上游沿岸某工廠是否為污染源，并初步確定污染物中主要是何種物質含量超標，環(huán)保部門進行了實驗檢測。檢測員順河每隔100米取水樣一次，共取9份并依次編號為①―⑨，已知⑤號水樣正對工廠排水口。檢驗員對所取水樣進行了如下處理：

Ⅰ．檢測水樣中的藍藻數(shù)量（A組）：

II．濾除水樣中全部藍藻后，每份水樣分三等份；編號B、C、D分別進行如表處理，之后加入等量的藍藻，置于陽光下若干天，再次檢測水樣中藍藻數(shù)量，統(tǒng)計數(shù)據如下表（單位：104個/mm3）

水樣編號

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

A組（原始水樣）

0.2

0.3

0.3

1

10

10

7

7

6.5

B組（添加N）

1

1.5

2

2.5

20

19

18

17

18

C組（添加P）

8

9

9.5

10

11

9.5

7.5

7.5

7

D組（無添加）

0.2

0.2

0.3

1

10

9

7

7

6.5

通過A組數(shù)據可判斷該工廠是污染源，依據是                       。進行B、C、D分組實驗的目的是探究                        ，分析表中數(shù)據可得出的結論是                  。

（3）大范圍藍藻爆發(fā)的根本原因是由于大量工業(yè)和生活污水的排放，超過了湖泊生態(tài)系統(tǒng)              的限度。某些藍藻會產生并分泌一些              代謝產物（如毒素等）對魚類等水生動物造成危害，甚至可以通過食物鏈累積危害至牲畜乃至人類。實踐證明，只有終止污染物的排放，之后利用生態(tài)系統(tǒng)的              穩(wěn)定性發(fā)揮其自凈功能，再輔以必要的人工治理措施，才有可能根治這種“綠色污染”。

（4）如果要調查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，可采用黑白瓶法。該方法是從湖泊的一定深度取水樣，測其初始的溶氧量。然后將水樣分裝在透光的白瓶和不透光的黑瓶中，黑白瓶都放回取樣深度，一段時間后取出，再測其溶氧量。此時，白瓶中溶氧量的變化是瓶中生物                           之差，這些數(shù)值可用來研究該水層是否存在光能自養(yǎng)生物，以及它們固定太陽能的多少等問題。

（5）某小組同學通過對水中細菌的培養(yǎng)觀察實驗調查池塘的污染情況。在制備培養(yǎng)基時，培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了                     。培養(yǎng)20小時后，觀察到培養(yǎng)基上                 越多，說明池塘水樣中細菌的種類越多。

（6）在八十年代太湖生態(tài)環(huán)境未被破壞時，科學家曾對太湖中的魚類資源做過調查，右圖表示當魚的密度上升時，魚產量、個體生長量、食物量和尋食耗能量的變化曲線。其中能代表魚個體生長量的曲線是

    A．l           

    B．2　　　　　　

    C．3            

    D．4

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