【題目】下列描述中不能說明基因與染色體存在平行關(guān)系的是（ ）

A. 在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在，染色體也是成對(duì)存在的

B. 體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方

C. 非等位基因自由組合，非同源染色體也是自由組合

D. 染色體就是由基因組成的

【答案】D

【解析】在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在，染色體也是成對(duì)存在的，這說明基因與染色體存在平行關(guān)系，A正確；體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方，同源染色體也是一條來自父方，一條來自母方，這說明基因與染色體存在平行關(guān)系，B正確；非等位基因自由組合，非同源染色體也是自由組合，這說明基因與染色體存在平行關(guān)系，C正確；染色體主要是由蛋白質(zhì)和DNA組成的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述，不正確的是

A．獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵

B．高溫滅菌目的是殺死微生物的細(xì)胞、孢子、芽孢

C．劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落

D．稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計(jì)數(shù)活菌數(shù)目

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種遺傳病的某家系圖，Ⅱ2的致病基因位于1對(duì)染色體，Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1對(duì)染色體，這2對(duì)基因均可單獨(dú)致病。Ⅱ2不含Ⅱ3的致病基因，Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因。不考慮基因突變。下列敘述正確的是

A．Ⅱ3和Ⅱ6所患的是伴X染色體隱性遺傳病

B．若Ⅱ2所患的是伴X染色體隱性遺傳病,Ⅲ2不患病的原因是無來自父親的致病基因

C．若Ⅱ2所患的是常染色體隱性遺傳病，Ⅲ2與某相同基因型的人婚配,則子女患病的概率為1/4

D．若Ⅱ2與Ⅱ3生育了 1個(gè)患該病女孩,該女孩的1條X染色體長臂缺失,則該X染色體來自母親

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再將一個(gè)細(xì)菌移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取其子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①~⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．第一次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤

B．第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①

C．第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③

D．親代的DNA應(yīng)為⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸
B.有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成
C.氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵
D.不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如右圖所示。請(qǐng)看圖后回答：

（1）寫出圖中 a 、b 所指的細(xì)胞工程名稱: a b

（2）實(shí)施細(xì)胞工程a 時(shí)，所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是： ____ 。

（3）人的早期胚胎培養(yǎng)過程中要保證全面獲得營養(yǎng)物質(zhì)和調(diào)節(jié)物質(zhì)，可在培養(yǎng)液中添加______ ；為防止雜菌污染可在培養(yǎng)液中添加____ 。

（4）“多利”面部的毛色是 ，這是因?yàn)榭刂菩誀?/span>的遺傳物質(zhì)主要存在于 中。

（5）繼植物組織培養(yǎng)之后，克隆綿羊的培育成功，證明動(dòng)物細(xì)胞核也具有 ________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某單基因遺傳病家系，Ⅰ4為純合子，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．該病只能是常染色體隱性遺傳病 B．II5的致病基因來自I1和I2

C．Ⅱ7與Ⅱ8的基因型表現(xiàn)型均相同 D．正常個(gè)體中只有Ⅲ9可能是純合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)工程與基因工程相比，其突出特點(diǎn)是

A．基因工程原則上能生產(chǎn)任何蛋白質(zhì)

B．蛋白質(zhì)工程能對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)工程可以不通過轉(zhuǎn)錄和翻譯來實(shí)現(xiàn)

D．蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來的第三代基因工程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種遺傳病的遺傳系譜圖，且均為單基因遺傳病，相關(guān)基因分別用A-a、B-b表示。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式是__________。

（2）乙病的遺傳方式不可能是__________。

（3）若乙病為伴X隱性遺傳，則Ⅱ-6的基因型是_____________。

（4）如果Ⅱ-4只攜帶乙病致病基因，按照（3）中的結(jié)論計(jì)算：

①若所生Ⅳ-2為男孩，Ⅳ-1與Ⅳ-2同時(shí)患有甲種遺傳病的概率是________。

②若所生Ⅳ-2為女孩，Ⅳ-1與Ⅳ-2同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案