【題目】1864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一半遮光，一半曝光，經(jīng)過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明了（ ）

A．光合作用的產(chǎn)物是水

B．光合作用的產(chǎn)物有淀粉

C．光合作用的場所在葉綠體

D．光合作用產(chǎn)物中的氧氣來自于反應(yīng)物中的水

【答案】B

【解析】

試題分析：綠色葉片放在暗處幾小時，目的是消耗掉葉片中原有的有機(jī)物，碘與淀粉變藍(lán)色，可用于檢測淀粉，遮光的一半不變藍(lán)，曝光的一半變藍(lán)，則該實驗成功證明了光合作用需要光照，產(chǎn)物有淀粉．

解：A、碘與水沒有顏色反應(yīng)，不能證明光合作用的產(chǎn)物有水，A錯誤；

B、碘與淀粉變藍(lán)色，曝光的一半變藍(lán)色，說明光合作用的產(chǎn)物有淀粉，B正確；

C、該實驗沒有涉及光合作用的場所，C錯誤；

D、該實驗沒有涉及到光合作用產(chǎn)物中氧氣來源，魯賓和卡門通過同位素標(biāo)記法證明光合作用產(chǎn)物氧氣中氧原子來源于水，D錯誤；

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．垂體通過對下丘腦活動的調(diào)節(jié)來影響其他內(nèi)分泌腺的活動

B．腎上腺素和胰高血糖素都可以促進(jìn)脂肪的分解

C．乙烯具有對抗生長素的作用，所以不能促進(jìn)根、葉、花的生長和發(fā)育

D．胰島B細(xì)胞可接受血糖濃度的直接刺激，也可受到垂體分泌的促激素的調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物多樣性的價值，以下說法不正確的是（ ）

A．生物多樣性是培養(yǎng)農(nóng)作物、家畜和家畜新品種的基因庫

B．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有賴于生物多樣性來維系

C．生物多樣性決定了地區(qū)環(huán)境的多樣性

D．生物多樣性許多潛在價值還未被我們所認(rèn)識

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是（ ）

A. 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類 B. 糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸

C. 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類 D. 蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某動物的一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部位正常，感受器受到刺激后，該動物將表現(xiàn)為（ ）

A．有感覺，肌肉有收縮反應(yīng) B．失去感覺，肌肉無收縮反應(yīng)

C．有感覺，肌肉無收縮反應(yīng) D．失去感覺，肌肉有收縮反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、染色體、性狀之間的關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）

A．基因都位于染色體上，呈線性排列

B．基因都是通過控制酶的合成影響生物的性狀

C．染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的改變會引起生物性狀改變

D．性狀與基因之間存在一一對應(yīng)的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉肉細(xì)胞中的DNA存在于（ ）

A．細(xì)胞核、葉綠體和高爾基體 B．細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

C．細(xì)胞核、葉綠體和線粒體 D．細(xì)胞核、線粒體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)多樣性原因的敘述中，不正確的是（ ）

A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①核酸 ②DNA ③RNA

④蛋白質(zhì) ⑤脂質(zhì) ⑥糖類．

A. ②⑤ B. ③⑥ C. ①④ D. ②④

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同步練習(xí)冊答案