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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有無核糖體 |
B、有無細(xì)胞質(zhì) |
C、有無典型的細(xì)胞核 |
D、有無細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、海帶細(xì)胞膜上的載體種類減少 |
B、海水中碘離子被浮游藻類吸收,濃度下降 |
C、浮游藻類數(shù)量變化引起海水溶氧量變化,最終導(dǎo)致海帶的有氧呼吸減弱 |
D、海帶細(xì)胞膜上碘離子的載體被用于轉(zhuǎn)運(yùn)PO43- |
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科目:高中生物 來源: 題型:
構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般方法 | 構(gòu)建東方田鼠種群增長(zhǎng)模型的主要步驟 |
I.觀察對(duì)象,搜集現(xiàn)實(shí)信息 | I.東方田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47% |
II.根據(jù)搜集到的現(xiàn)實(shí)信息,用適當(dāng)?shù)?div id="6exy8ou" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行抽象表達(dá). | II.Nt=N0?λt(其中,Nt代表t天后東方田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量.) |
III.通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等,對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正. | III.跟蹤統(tǒng)計(jì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 |
B、亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群 |
C、群落中食物相似的物種競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)會(huì)更加激烈 |
D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富程度高于森林生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜、核仁消失 |
B、形成紡綞體 |
C、中心體周圍發(fā)出星射線 |
D、著絲點(diǎn)消失,染色單體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、放線菌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體 |
B、細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化 |
C、光合作用暗反應(yīng)合成有機(jī)物的化學(xué)能全部來自ATP |
D、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 |
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