3．下列群落演替中，屬于初生演替的是（　�。�
A．冰川泥上長出了植物
B．草原的放牧演替
C．棄耕的農(nóng)田長出雜草，幾年后又長出多年生植物
D．西雙版納熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后，很快又長出新的植物

分析 1、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．
2、次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．

解答 解：1、在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方開始次生演替，如放牧后的草原上的演替、棄耕農(nóng)田上的演替、森林遭到嚴(yán)重砍伐后的演替．
2、在一從來沒有過植被，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方開始初生演替，如裸巖、冰川泥上的演替．
故選：A．

點評 本題考查演替的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣和DNA攜帶的遺傳信息多樣的主要原因分別是（　　）
A．氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同；脫氧核苷酸的排列順序不同
B．氨基酸的R基不同；脫氧核苷酸的數(shù)目不同
C．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同；脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)不同
D．氨基酸的排列順序不同；脫氧核苷酸的排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某條多肽鏈分子式為C50H59O19N10，經(jīng)水解后，可得到以下四種氨基酸，分別是丙氨酸（C3H6O2N）、甘氨酸（C2H5O2N）、苯丙氨酸（C9H11O2N）、天門冬氨酸（C4H7O4N）．其中，天門冬氨酸的數(shù)目為（　　）個．
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，錯誤的是（　　）
A．使用血細(xì)胞計數(shù)板時先滴加培養(yǎng)液再蓋上蓋玻片后計數(shù)
B．吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次使酵母菌均勻分布
C．為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)
D．實驗結(jié)束后，將血細(xì)胞計數(shù)板浸泡、沖洗后晾干

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)圖分析下列說法，正確的是（ ）

A．若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B．若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D．根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運(yùn)動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系．請據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)血液中B含量增加時，能引起的生理反應(yīng)有①④
①細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加       ②垂體、下丘腦分泌的所有激素減少
③體溫一定升高        ④神經(jīng)系統(tǒng)興奮性加強(qiáng)       ⑤胰島素分泌減少
（2）A、B激素對垂體的作用效應(yīng)分別是促進(jìn)、抑制．
（3）D代表的激素是胰島素和胰高血糖素，影響其分泌量的刺激是血糖濃度變化．
（4）骨骼肌受神經(jīng)支配，運(yùn)動神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，Ach是一種興奮型遞質(zhì)，在沒有神經(jīng)沖動傳過來時，Ach存在于圖乙①中（填數(shù)字）．當(dāng)神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時，Ach進(jìn)入③中，然后與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮．在Ach進(jìn)入③的過程中，穿越生物膜的層數(shù)是0．
（5）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力．在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種自身免疫病．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式最能體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點的是（　�。�
A．氧氣進(jìn)入人體肌細(xì)胞B．甲狀腺細(xì)胞吸收碘離子
C．胰島素的分泌D．肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由位于非同源染色體上的兩對等位基因（A/a 和 B/b）控制（如圖所示）．研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的 F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓 F1進(jìn)行自交得到 F2．回答下列問題：
（1）基因 A 指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的場所最可能是液泡．該植物花瓣顏色遺傳說明基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是兩（多）對基因控制一種性狀．
（2）親本中紫花植株的基因型為AAbb，
（3）F2紅花植株的基因型為AABb、AaBb，F(xiàn)2中紫色：紅色：粉紅色：白色的比例為3：6：3：4．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖的說法，不正確的是

A．圖示過程①②③需經(jīng)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成

B．④可表示細(xì)胞所需要的O2、養(yǎng)料，⑤可表示代謝產(chǎn)生的CO2等物資

C．過程⑥表示體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接進(jìn)行物質(zhì)交換

D．圖示的內(nèi)環(huán)境通常由血液、組織液和淋巴組成

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同步練習(xí)冊答案