【題目】葉綠體中的色素有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用,其中葉綠素主要吸收
A. 紅光 B. 藍(lán)紫光 C. 紅光和藍(lán)紫光 D. 可見光
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一是生物膜的結(jié)構(gòu)模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道(蛋白質(zhì))是允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過,①②③④代表運(yùn)輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運(yùn)輸速率(縱坐標(biāo))隨環(huán)境中氧的濃度(即呼吸作用強(qiáng)度)的變化。請仔細(xì)觀察圖示并回答相關(guān)問題。
(1) 水分、甘油等物質(zhì)進(jìn)入人體消化道上皮細(xì)胞為圖一中的( )_________的運(yùn)輸方式
(2) 鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②________________跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞脚懦龅?判斷理由是____________________________。
(3) 圖二代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式與圖一中的________(填充號)一致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是_____________________________________。
(4) 科學(xué)家在_______________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下觀察細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu),構(gòu)建如圖一中所示的_______________模型,該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).動物細(xì)胞吸水膨脹時,厚度變小,說明細(xì)胞膜具_____________________特點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的膚色正常(A)與白化(a)基因位于常染色體上,色覺正常(B)與紅綠色盲(b)基因位于X染色體上。一對表現(xiàn)正常的夫婦(但這對夫婦的父親均是色盲患者),生了一個患白化病的女兒。這對夫婦的基因型是( )
A. AaXBY × AAXBXb B. AaXbY × AaXBXb
C. AaXBY × AaXBXB D. AaXBY × AaXBXb
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】應(yīng)用抽樣檢測法探究pH對a、b、c三種單細(xì)胞藻類生長影響的實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.下列敘述錯誤的是( )
A.三種藻類中pH適應(yīng)范圍最廣的是a
B.在藻類培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH
C.在計(jì)數(shù)前稀釋樣液以利于血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)
D.若加入固定液抑制藻細(xì)胞增殖,則有利于血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的準(zhǔn)確性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家對某湖泊進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動的調(diào)查。表中的①-④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者,表中單位是J/cm2 a(焦每平方厘米年),NP(生物體貯存的能量)=GP(生物同化作用所固定的能量)—R(生物呼吸消耗的能量)。下列敘述中正確的是( )
A.②→④→①→③構(gòu)成了一條食物鏈
B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入大于輸出,不遵循能量守恒定律
C.④的糞便中所含能量不是其GP的一部分
D.能量在第三、四營養(yǎng)級間傳遞效率約為5.5%,所以數(shù)據(jù)有誤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,圖乙表示細(xì)胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 甲圖中a表示自由擴(kuò)散,b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸
B. 甲圖中b曲線達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量
C. 乙圖中的胞吐和胞吞過程說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
D. 乙圖中的胞吐和胞吞過程都需要消耗ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某湖泊的能量金字塔,下列相關(guān)描述不正確的是 ( )
A.a、b、c、d分別表示不同的營養(yǎng)級
B.a、b、c、d之間形成一條a到d的食物鏈
C.a、b、c、d的大小分別表示不同的營養(yǎng)級所得到的能量
D.a、b、c、d的大小變化體現(xiàn)了能量流動逐級遞減的特點(diǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實(shí)驗(yàn),其中乙組作為對照組
B. 若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則D瓶內(nèi)的溶液會變黃
C. 可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時間長短,來檢測CO2的產(chǎn)生速率
D. 若C瓶和E瓶中溶液都變渾濁,不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】種群密度的取樣調(diào)查對于不同種類的生物采用的方法存在著差異。
(1)植物——樣方法。某同學(xué)采用樣方法對一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù),如圖是其中一個樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點(diǎn)表示該種植物),對該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時,應(yīng)記錄的數(shù)目是。
(2)動物——標(biāo)志重捕法。在對某池塘內(nèi)鯽魚種群數(shù)量調(diào)查時,第一次捕獲200尾,全部進(jìn)行標(biāo)志后放回;第二次捕獲160尾,其中被標(biāo)志的鯽魚有10尾,則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)為。
(3)細(xì)菌——顯微記數(shù)法。每單位面積上平均有50個細(xì)菌,放在顯微鏡下觀察,在液體中培養(yǎng)4h后稀釋10倍,與以前相同的條件下再在顯微鏡下觀察,這次觀察到每單位面積上平均有80個細(xì)菌。則細(xì)菌細(xì)胞分裂的平均時間為小時。
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