【題目】研究人員為檢測不同培養(yǎng)條件下酵母菌種群數(shù)量的變化,設(shè)置了A、B、C、D四組實驗(每組接種酵母菌數(shù)量一致),測得種群數(shù)量隨時間的變化如圖所示。各組的培養(yǎng)條件為實驗A組:20 mL培養(yǎng)液;實驗B組:20 mL培養(yǎng)液并在a點后定期補(bǔ)充適量培養(yǎng)液;實驗C組:20 mL培養(yǎng)液并僅在a點時補(bǔ)充一次適量培養(yǎng)液;實驗D組為理想條件。請回答下列問題:

(1)實驗A、B、C、D組酵母菌的種群數(shù)量變化曲線分別對應(yīng)圖中的_____ 曲線。

(2)在進(jìn)行抽樣檢測酵母菌數(shù)量時,需要借助 __________,在其上滴加酵母菌培養(yǎng)液和加蓋蓋玻片時,正確的操作順序是_____________________在前。

(3)圖中陰影部分按照達(dá)爾文的理論可以理解為__________________。在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是逐級遞減的,其原因是_______________________________ 。

【答案】 Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ、 “J”型 血細(xì)胞計數(shù)板 加蓋蓋玻片 被自然選擇淘汰掉的個體 每個營養(yǎng)級生物同化的能量有一部分通過自身呼吸作用散失,有一部分流向分解者,還有一部分能量未利用

【解析】試題分析:解答本題需從影響種群數(shù)量變化的因素的角度考慮.據(jù)圖中曲線可知,因此種群數(shù)量的因素有:是否補(bǔ)充適量培養(yǎng)液或理想條件。

(1)實驗D組為理想條件,酵母菌種群數(shù)量呈“J”型曲線增長, 實驗A組、B組和C組,三組當(dāng)中實驗A組的培養(yǎng)液只有20 mL,后期沒有補(bǔ)充,所以種群數(shù)量最早開始減少對應(yīng)曲線Ⅲ;因?qū)嶒濨組:在a點后定期補(bǔ)充適量培養(yǎng)液,而C組僅在a點時補(bǔ)充一次適量培養(yǎng)液,所以B組的酵母菌所處環(huán)境的阻力小于C組,環(huán)境容納了增大,酵母菌數(shù)量多于C組并達(dá)到一個新K值,故實驗B組對應(yīng)的曲線是Ⅰ,C組對應(yīng)的曲線是Ⅱ。

(2)用血細(xì)胞計數(shù)板對酵母培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行抽樣檢測,再估算出試管中的酵母菌總數(shù),即具體的操作順序是:先將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙吸去,稍待片刻,待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部,將計數(shù)板放在載物臺的中央,計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。

(3)陰影部分圖中是由種群在有限制的自然環(huán)境中增長曲線即S型曲線與理想條件即J型曲線圍成的,故圖中的陰影部分可表示為環(huán)境阻力或生存斗爭中被淘汰的個體數(shù);生態(tài)系統(tǒng)中沿食物鏈流動的能量逐級遞減的原因是能量流動是通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的且每一個營養(yǎng)級都會通過呼吸作用散失很多能量。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是

A一個真核細(xì)胞只有一個細(xì)胞核 B細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

C染色質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) D原核細(xì)胞的擬核核被膜包被

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【題目】利用普通二倍體西瓜培育出三倍體無籽西瓜,該育種方法稱為

A. 多倍體育種 B. 誘變育種 C. 單倍體育種 D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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【題目】海帶細(xì)胞中的碘離子濃度比海水中的碘離子濃度高許多倍,但仍可以從海水中吸收碘離子。這說明海帶細(xì)胞吸收碘離子具有 ( )
A.選擇性
B.獨立性
C.專一性
D.高效性

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【題目】如圖是卡那霉素的分子結(jié)構(gòu)示意圖?敲顾厥且环N抗生素,用于治療因某些病菌感染而引起的疾病,它能與這些病菌的核糖體發(fā)生專一性的結(jié)合從而致使mRNA密碼誤讀,導(dǎo)致病菌不能正常合成蛋白質(zhì)而死亡。下列有關(guān)敘述中,正確的是 ( )

A. 卡那霉素通過抑制某些病菌體內(nèi)的基因轉(zhuǎn)錄過程而將其殺死

B. 卡那霉素是由三個單糖分子脫水縮合而成

C. 卡那霉素可殺死某些病菌但對人體細(xì)胞無影響,可能是因為人體細(xì)胞和這些病菌的核糖體存在差異

D. 長期使用卡那霉素可誘導(dǎo)病菌種群產(chǎn)生抗藥性的變異

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【題目】動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),在動物細(xì)胞工程的其他技術(shù)中都得廣泛應(yīng)用(如下圖)。下面是與動物細(xì)胞工程相關(guān)的問題,請分析回答:

(1)在進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時,首先要將動物組織剪碎,然后用____處理,以分散成單個細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液。

(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)時,要保證細(xì)胞必需的營養(yǎng)、適宜的溫度 和pH條件,還要提供無菌、無毒和適宜的氣體環(huán)境。為達(dá)到無菌、無毒的環(huán)境條件,除了要對培養(yǎng)液和培養(yǎng)器具進(jìn)行消毒外,還要①_____,②_____。氣體環(huán)境中CO2的作用是____。

(3)應(yīng)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是_______。

(4)下圖表示單克隆抗體的制備過程,給小鼠注射特定抗原后產(chǎn)生的、與骨髓瘤細(xì)胞融合的細(xì)胞是____。在細(xì)胞融合的過程中,常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是____;篩選出的雜交瘤細(xì)胞所表現(xiàn)出的優(yōu)良性狀是______________

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【題目】將耐鹽基因?qū)胫参锛?xì)胞可使植物獲得耐鹽性狀,下圖為耐鹽轉(zhuǎn)基因玉米植株的培育過程。請回答下列問題:

(1)獲得耐鹽基因后可以轉(zhuǎn)錄生成耐鹽基因的mRNA,然后在______________酶的作用下構(gòu)建cDNA文庫。通常用PCR技術(shù)擴(kuò)增耐鹽基因,PCR技術(shù)的原理是_______________________。過程①表示__________

(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞除圖示方法外,還有______________、______________。一般將目的基因?qū)隩i質(zhì)粒的______________上。

(3)圖中過程④表示____________________________。

(4)在進(jìn)行過程④之前通常要對愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行篩選,獲得成功導(dǎo)入耐鹽基因的細(xì)胞,篩選的方法為______________。耐鹽基因能使植株獲得耐鹽性狀,其最可能的原因是耐鹽植株能__________(填“降低”或“升高”)植物細(xì)胞的滲透壓。

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【題目】用過氧化氫進(jìn)行相關(guān)實驗,根據(jù)實驗結(jié)果繪制得到相應(yīng)曲線圖。其中對酶的特性分析錯誤的是( )

A. 圖甲、圖乙分別說明酶具有高效性和催化作用

B. 圖丙、圖丁說明溫度和pH能夠改變酶的催化效率

C. 圖甲、圖乙所示實驗中的自變量分別是催化劑的種類、有無催化劑

D. 根據(jù)圖丙、圖丁實驗結(jié)果可知,最適溫度和最適pH條件下繪制的曲線一定位于兩曲線之間

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【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和C02生成量的變化,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中曲線QR區(qū)段C02生成量急劇減少的主要原因是______________________________

(2)_______________點的生物學(xué)含義是厭氧呼吸消失點。

(3)在原圖中繪出厭氧呼吸產(chǎn)生的C02隨氧氣濃度變化而變化的曲線。

(4)若1圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時需氧呼吸釋放的C02與厭氧呼吸釋放的C02相比____(填“一樣多”或“更多”或“更少”),需氧呼吸消耗的葡萄糖量是厭氧呼吸的_______________。

(5)在長途運輸新鮮蔬菜時,常常向塑料袋中充入氮氣,目的是_______________。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到___________點的對應(yīng)濃度,更有利于蔬菜的運輸,試說明理由:__________。

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