致病微生物是常用的生物戰(zhàn)劑，在以下描述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是
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A．能夠使人或動(dòng)、植物患病
B．沒有細(xì)胞核，僅有核酸
C．具有寄生性
D．由核酸和蛋白質(zhì)裝配進(jìn)行繁殖
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：013

致病微生物是常用的生物戰(zhàn)劑，在以下描述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是

[　　]

A．能夠使人或動(dòng)、植物患病

B．沒有細(xì)胞核，僅有核酸

C．具有寄生性

D．由核酸和蛋白質(zhì)裝配進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省資陽市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）檸檬是我市安岳的特產(chǎn)，檸檬醋飲屬綠色健康飲品，既保存了檸檬中的多種氨基酸、維生素等營養(yǎng)成分，又兼具果醋醒酒護(hù)肝、助消化、降低血脂等養(yǎng)生保健功能，深受廣大消費(fèi)者青睞。如圖為檸檬醋飲品的制作流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）若得到的檸檬汁非常渾濁，解決的方法是                   。
（2）生產(chǎn)中，為達(dá)最大效益，需要探究果膠酶的最適用量，該實(shí)驗(yàn)的自變量是         ，無關(guān)變量有                     （至少兩種）。
（3）過程②需要的微生物是         （填生物名稱），屬于      （填“需氧型”或“厭氧型”）生物
（4）為獲得高純度的果酒，需要對(duì)過程①所用的微生物進(jìn)行分離和純化，其過程為
第一步：配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的                          等基本營養(yǎng)成分。原料稱重溶解后，需進(jìn)行         ，然后進(jìn)行滅菌操作，常用的滅菌方法是             。
第二步：接種。接種微生物常用的兩種方法是                   。
第三步：培養(yǎng)。溫度應(yīng)控制在         。
第四步：挑選符合要求的菌落。

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科目：高中生物 來源：2015屆四川綿陽南山中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述，不正確的是

A.目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)、植物或微生物

B.常用的運(yùn)載體質(zhì)粒主要存在于微生物中，有些真核生物細(xì)胞中也含有

C.將人干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌中獲得的菌株能產(chǎn)生人的干擾素

D.運(yùn)載體上的抗性基因有利于促進(jìn)目的基因的表達(dá)

 

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

接種過疫苗的人，在遇到同樣的生物戰(zhàn)劑（用于戰(zhàn)爭的病原微生物或毒素）時(shí)，仍然要再次接種疫苗，原因是

A．這些人已喪失免疫力                      B．這些人體內(nèi)沒形成記憶細(xì)胞

C．原來的接種不成功                        D．這些病原微生物突變快，變異性強(qiáng)

 

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