下列有關(guān)細(xì)胞的分化、衰老和癌變的說法正確的是( 。
A、在生物體內(nèi),細(xì)胞的分化是持久性的變化,也是不可逆轉(zhuǎn)的
B、形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能不同的細(xì)胞所表達(dá)的基因完全不同
C、癌細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變和其細(xì)胞膜上的糖蛋白增多,都為其轉(zhuǎn)移創(chuàng)造了有利條件
D、衰老細(xì)胞的呼吸速率減慢,細(xì)胞核體積變小,細(xì)胞膜的通透性也發(fā)生了改變
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.原因:基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
2、癌細(xì)胞的主要特征是能夠無限增殖,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,細(xì)胞表面發(fā)生了變化.
3、衰老的細(xì)胞,一小,一大,一多,三少,一小是體積減小,一大是細(xì)胞核體積增大,一多是色素增多,三低是酶的活性降低,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低和新陳代謝速率降低.
解答: 解:A、在生物體內(nèi),細(xì)胞的分化是持久性的變化,分化的細(xì)胞將一直保持分化狀態(tài),直到死亡,即不可逆轉(zhuǎn),A正確;
B、細(xì)胞分化使得形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能不同,原因是基因的選擇性表達(dá),即在不同的細(xì)胞表達(dá)的基因不完全相同,B錯(cuò)誤;
C、癌細(xì)胞細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,為其轉(zhuǎn)移創(chuàng)造了有利條件,C錯(cuò)誤;
D、衰老細(xì)胞的呼吸速率減慢,細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞膜的通透性也發(fā)生改變,物質(zhì)跨膜速率減慢,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變和細(xì)胞衰老等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示獼猴桃果實(shí)采摘后乙烯釋放速率和硬度的變化規(guī)律.下列相關(guān)說法,正確的是( 。
A、獼猴桃果實(shí)在成熟過程中,參與調(diào)節(jié)的植物激素只有乙烯
B、獼猴桃采摘前,果實(shí)細(xì)胞不能合成乙烯,有利于果實(shí)發(fā)育
C、獼猴桃采摘后,乙烯釋放增加,果實(shí)硬度減小
D、采摘后獼猴桃在密閉環(huán)境中保存,有利于延長(zhǎng)貯藏時(shí)間

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)物質(zhì)檢測(cè)所使用的試劑和產(chǎn)生現(xiàn)象的描述,正確的是(  )
選項(xiàng) 待檢測(cè)的物質(zhì) 使用試劑 呈現(xiàn)顏色
A 蘋果中的還原糖 蘇丹Ⅲ染液 橘黃色
B 馬鈴薯中的淀粉 雙縮尿試劑 紫色
C DNA 健那綠染液 藍(lán)綠色
D RNA 呲羅紅染色劑 紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一片森林中,高大的喬木遮天蔽日,其下面還有矮一些的灌木,地表有一些喜陰的草本層和地被層,同時(shí)因透光強(qiáng)度不同的地點(diǎn),地表的植物種類也有所不同,這表明生物群落( 。
A、有一定的物種組成及比例
B、具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C、物種間有一定的關(guān)系
D、有些物種占優(yōu)勢(shì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片,觀察細(xì)胞的變化.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的通透性及伸縮性均不同
B、在蓋玻片一側(cè)滴入清水;細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂
C、用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象
D、當(dāng)質(zhì)壁分離復(fù)原后,細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用高倍顯微鏡觀察裝片的操作過程正確的是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡 
②在低倍鏡下找到目標(biāo) 
③將目標(biāo)移到視野中央 
④調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋及反光鏡,直至物像清晰為止 
⑤調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋升高鏡筒,防止高倍物鏡壓碎裝片.
A、②③⑤①④B、②①③④
C、②⑤①③④D、②③①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

一株基因型為AaBb的桃樹(2N=16)在某個(gè)側(cè)芽的分化過程中受到環(huán)境因素的影響,形成了一枝染色體數(shù)目加倍的變異枝條(能開花結(jié)果),其它枝條正常.
(1)該植株所有細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目最多為
 
條.在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞中最多有
 
個(gè)染色體組.
(2)桃樹的高干基因(A)對(duì)矮干基因(a)是顯性,植株開花數(shù)多基因(B)對(duì)開花數(shù)少基因(b)是顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于第6號(hào)和第9號(hào)染色體上.當(dāng)用X射線照射親本中高干多花的花粉并授于高干少花的個(gè)體上,發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為矮干.經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明,這是由于第6號(hào)染色體載有高干基因(A)區(qū)段缺失導(dǎo)致的.已知第6號(hào)染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合體(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死.
①據(jù)題干信息推導(dǎo)出親本高干少花植株的基因型為
 

②請(qǐng)?jiān)趫D中選擇恰當(dāng)?shù)幕蛭稽c(diǎn)標(biāo)出F1代矮干植株的基因組成.
③在做細(xì)胞學(xué)的檢査之前,有人認(rèn)為F1代出現(xiàn)矮干的原因是:經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中高干基因(A)突變?yōu)榘苫颍╝),
導(dǎo)致F1代有矮干植株.某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下雜交實(shí)驗(yàn),以探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選F1代矮干植株與親本中的高干多花植株雜交,得到種子(F2代);
第二步:F2代植株自交,得到種子(F3代);
第三步:觀察并記錄F3代植株莖的高度及比例.
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
若F3代植株的高干:矮干為
 
,說明花粉中高干基因(A)突變?yōu)榘苫颍╝),沒有發(fā)生第6號(hào)染色體載有高干基因(A)的區(qū)段缺失.若F3代植株的高干:矮干為
 
說明花粉中第6號(hào)染色體載有高干基因(A)的區(qū)段缺失.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員取生長(zhǎng)在同一位置、大小相近的二倍體和四倍體草莓葉片,觀察并統(tǒng)計(jì)兩種植株葉片氣孔長(zhǎng)、寬度和密度,得到如表:
倍性 氣孔長(zhǎng)度/μm 氣孔寬度/μm 氣孔密度/個(gè)?mm-2
二倍體 22.8 19.4 120.5
四倍體 34.7 29.6 84.3
與二倍體植株相比,四倍體植株的氣孔的特點(diǎn)是
 
.聯(lián)系多倍體植株的特點(diǎn),從物質(zhì)合成的角度分析,四倍體植株氣孔呈現(xiàn)上述特點(diǎn)的意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖.有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②處的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境有相同也有不同
B、人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)太少,會(huì)使c液減少
C、b回流受阻,能引起組織水腫
D、圖中二氧化碳濃度最高的部位是③

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