1.當(dāng)脊椎動(dòng)物一側(cè)肢體受到傷害性刺激時(shí),可反射性引起受刺激側(cè)肢體關(guān)節(jié)的屈肌牧縮、伸肌舒張,使肢體屈曲,這一反射稱為屈肌反射.右下圖表示相關(guān)反射弧,a、b、c、d表示不同神經(jīng)元,其中只有神經(jīng)元d為抑制性神經(jīng)元(釋放抑制性遞質(zhì),使陰離子通道開放,造成陰離子內(nèi)流),①②為兩個(gè)不同的突觸.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)神經(jīng)元a組成圖中所示反射弧的傳入神經(jīng),神經(jīng)元b、c的神經(jīng)末梢及其支配的伸肌、屈。ɑ蚣∪猓榉瓷浠〉男(yīng)器.
(2)神經(jīng)元a在①處的軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過組織液(填“血漿”、“組織液”或“淋巴”)作用于神經(jīng)元b,能使伸肌產(chǎn)生相應(yīng)效應(yīng),不能使屈肌產(chǎn)生效應(yīng),體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、比較局限的特點(diǎn).
(3)神經(jīng)元a在②處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)元d,使d產(chǎn)生興奮,并釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)元c膜上的特異性受體.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出神經(jīng)元c接受來自神經(jīng)元d的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)后的膜電位變化曲線.

分析 反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,圖中結(jié)構(gòu):①②為兩個(gè)不同的突觸,a是傳入神經(jīng)元,b、c是傳出神經(jīng)元,d是中間神經(jīng)元.

解答 解:(1)神經(jīng)元a組成圖中所示反射弧的傳入神經(jīng),神經(jīng)元b、c的神經(jīng)末梢及其支配的伸肌、屈。ɑ蚣∪猓榉瓷浠〉男(yīng)器.
(2)神經(jīng)元a在①突觸處的軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過組織液作用于神經(jīng)元b,能使伸肌產(chǎn)生相應(yīng)效應(yīng),不能使屈肌產(chǎn)生效應(yīng),體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、比較局限的特點(diǎn).
(3)神經(jīng)元a在②突觸處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)元d,使d產(chǎn)生興奮,并釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)元c膜上的特異性受體.神經(jīng)元c接受來自神經(jīng)元d的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)后的膜電位變化曲線見答案.
故答案為:
(1)傳入      神經(jīng)末梢      支配的伸肌、屈。ɑ蚣∪猓
(2)組織液    準(zhǔn)確、比較局限
(3)興奮    特異性受體     圖見下面(或只畫出下降部分)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查反射弧和神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的激素及其發(fā)揮作用的過程,請(qǐng)分析回答

(1)胰島A細(xì)胞能分泌 ,影響其分泌的刺激X最可能是 ,刺激Y可能是 。

(2)從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于 ,其中①結(jié)構(gòu)稱為 ,②結(jié)構(gòu)位于 。

(3)圖示激素主要作用于 (填器官)。機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是 。

(4)結(jié)構(gòu)③通過釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌,該化學(xué)物質(zhì)稱為

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞增殖的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.有絲分裂前的間期和減數(shù)分裂前的間期,都進(jìn)行1次染色質(zhì)DNA的復(fù)制
B.細(xì)胞周期的G2期已經(jīng)形成了1對(duì)中心體,在有絲分裂前期形成紡錘體
C.染色體數(shù)為2n=24的性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,減數(shù)第二次分裂中期,染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24
D.若在G2期某染色質(zhì)的1個(gè)DNA分子發(fā)生片段缺失,則該細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞均含有該異常DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.漆酶屬于木質(zhì)降解酶類,在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途.如圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.生活污水中含有大量微生物,是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品
B.篩選培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物,通過菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落
C.在涂布平板上長(zhǎng)出的菌落,再通過劃線進(jìn)一步純化
D.斜面培養(yǎng)基中含有大量營(yíng)養(yǎng)物,可在常溫下長(zhǎng)期保存菌株

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注.請(qǐng)回答下列問題:
限制酶BamHⅠBclⅠSau3AⅠHindⅢ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用BclI和HindⅢ兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過連接酶作用后獲得重組質(zhì)粒.為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入處于感受態(tài)的大腸桿菌.
(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加四環(huán)素平板上長(zhǎng)出的菌落,常用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2中引物甲和引物丙.
(3)若BamH  I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接,連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為,對(duì)于該部位,這兩種酶都不能(填“都能”、“都不能”或“只有一種能”)切開.
(4)若用Sau3A I切圖1質(zhì)粒最多可能獲得7種大小不同的DNA片段.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.有三個(gè)通過不同途徑得到的純種白花矮牽;ㄆ废,將它們相互雜交,得到如下結(jié)果.請(qǐng)回答:
雜交親本后代表現(xiàn)型
1品系1×品系2全部白花
2品系1×品系3全部紅花
3品系2×品系3全部白花
4F1紅花×品系1$\frac{1}{4}$紅花,$\frac{3}{4}$白花
5F1紅花×品系2$\frac{1}{8}$紅花,$\frac{7}{8}$白花
6F1紅花×品系3$\frac{1}{2}$紅花,$\frac{1}{2}$白花
(1)結(jié)合雜交實(shí)驗(yàn)1、2、3,假設(shè)花色性狀由一對(duì)等位基因控制,則與雜交實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果不符,故可推知,可推知,花色性狀與基因的關(guān)系不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系,而是至少由兩對(duì)等位基因控制.
(2)再聯(lián)系雜交實(shí)驗(yàn)4、5、6,特別是雜交實(shí)驗(yàn)5的結(jié)果,可推知,花色性狀應(yīng)該由3對(duì)獨(dú)立的等位基因控制,且F1紅花的基因型為AaBbCc.(答題時(shí)請(qǐng)依次使用基因A,a,B,b,C,c,等)
(3)根據(jù)上面分析,結(jié)合雜交實(shí)驗(yàn)4,6,可推知雜交2親本基因型的組合類型可能有AAbbcc與aaBBCC或aaBBcc與AAbbCC或aabbCC與AABBcc.
(4)用雜交1中的F1白花與雜交2中的F1紅花作親本進(jìn)行雜交,雜交后代中紅花比例為$\frac{3}{16}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖示單克隆抗體的制備過程,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)圖中①表示給小鼠注射抗原.細(xì)胞②是效應(yīng)B淋巴細(xì)胞.
(2)第④步不僅是細(xì)胞培養(yǎng)的過程,也是細(xì)胞篩選的過程.若細(xì)胞②基因型為AA,細(xì)胞③基因型為BB,篩選的目標(biāo)應(yīng)是基因型為AABB的細(xì)胞.
(3)②③融合后的細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞,④⑤過程細(xì)胞連續(xù)增殖,此過程亦可稱為克。@些細(xì)胞表現(xiàn)出的特點(diǎn)是既能無限繁殖,又能產(chǎn)生單一抗體.
(4)⑤⑥分別示細(xì)胞培養(yǎng)的不同階段.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素,與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基有所不同的是,還含有動(dòng)物血清.
(5)動(dòng)物細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長(zhǎng),隨著細(xì)胞的增多,需要定期地
用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離下來,以便于分裝到更多的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng).
(6)單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高,化學(xué)本質(zhì)是抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖示為環(huán)境因素對(duì)植物光合速率(以CO2吸收量表示)的影響關(guān)系.下列對(duì)圖中A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)的含義的描述,正確的是(  )
①A點(diǎn)時(shí),植物的呼吸作用強(qiáng)度弱于光合作用強(qiáng)度
②B點(diǎn)時(shí),植物的生長(zhǎng)處于最理想的狀態(tài)
③C點(diǎn)前,影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度
④D點(diǎn)時(shí),影響光合速率的主要因素是CO2濃度.
A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖象,看圖回答問題:

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有甲、丙、。腥旧珕误w的細(xì)胞有甲、乙、丙.
(2)甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂,它含有8條染色單體;
(3)乙細(xì)胞中有同源染色體0對(duì).
(4)丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞.
(5)丁細(xì)胞處于有絲分裂,其分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞含有DNA4個(gè).

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