下列三種生物學現象：產生的機理依次屬于
①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克
②當細菌進入人體后，機體產生特異性的抗體與之結合，從而抑制細菌繁殖
③小豬聽到主人"嚕嚕"叫聲就奔向主人
A．體液調節(jié)、免疫調節(jié)、反射 B．反射、細胞免疫、激素調節(jié)
C．體液調節(jié)、過敏反應、反射 D．反射、自身免疫、體液調節(jié)
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省成都市五校協作體高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（11分）在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23 ℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度(取每組平均值），實驗進行兩次，結果見圖2。請分析并回答：
(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要 作用的一類化合物。本實驗中 mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的 _以滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更 。
(3)生長素類似物A應溶解于 中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少 對實驗結果的影響。
(4)圖2中，對照組切段的平均長度是 mm。濃度為0.001 mg/L的溶液對切段伸長 (選填“有”或“無”)促進作用；與濃度為1 mg/L的結果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是 _。
(5)圖2中，濃度為0.1 mg/L時實驗二所得數據與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數據應 (選填下列選項前的字母)。A．舍棄 B．修改 C．如實填寫
為檢驗該濃度下相關數據的可靠性，還應 _。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省成都市五校協作體高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關神經系統結構、功能的表述中，正確的是（ ）
A．人類大腦皮層的S區(qū)受損時，傷者將不能講話
B．反射弧中聯系傳入、傳出神經的中間環(huán)節(jié)叫中樞神經
C．興奮在神經元之間傳遞時，從電信號轉化為化學信號
D．突觸前膜上的受體可將神經遞質運至突觸后膜所在的神經元內
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二上學期9月階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有一種疾病稱為“重癥肌無力”。病人的神經肌肉接頭處的乙酰膽堿受體被當做抗原而受到攻擊，致使神經沖動傳遞低下、肌無力，其發(fā)病機理與下列哪種病最相似
A．獲得性免疫缺陷綜合征 B．系統性紅斑狼瘡
C．過敏反應 D．色盲
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二上學期9月階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為高等動物的體內細胞與外界環(huán)境的物質交換示意圖，下列敘述正確的是
A．①、③都必須通過消化系統才能完成
B．人體的體液包括內環(huán)境和細胞外液
C．細胞與內環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣
D．⑥可表述為：體內細胞可與外界環(huán)境直接地進行物質交換
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二上學期9月階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經中樞依次位于
A．脊髓 大腦 大腦 B．腦干 脊髓 大腦
C．大腦 脊髓 大腦 D．脊髓 脊髓 腦干
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二上學期9月階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列屬于哺乳動物和人體“內環(huán)境”的是
A．肺泡腔內的氣體 B．小腸腔內的氣體
C．心室腔內的血漿 D．膀胱腔內的尿液
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
三類營養(yǎng)物質氧化時釋放能量與耗氧量如下表：
營養(yǎng)物質 | 體外燃燒釋放能量(KJ/g) | 體內氧化分解釋放能量(KJ/g) | 耗氧量(dL/g) |
糖 | 17 | 17 | 0.83 |
蛋白質 | 23.5 | 18 | 0.95 |
脂肪 | 39.8 | 39.8 | 2.03 |
據上表內容不能作出的判斷是（ ）
A.糖是生命活動的主要能源物質
B.同質量時，脂肪貯存能量最多
C.體內外蛋白質分解釋放能量的差異可能是因為分解產物不完全相同
D.耗氧量的多少可能與它們含有元素比例不同有關
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