2.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程,N1-N6表示相應(yīng)的能量數(shù)值.下列敘述正確的是( 。
A.能量由生產(chǎn)者傳遞給蜣螂的效率為0
B.能量由生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的效率為$\frac{N{\;}_{4}}{N{\;}_{2}}$×100%
C.生產(chǎn)者流出能量的形式為化學(xué)能
D.一般來(lái)說(shuō),若以上述數(shù)據(jù)繪制能量金字塔,則N5的體積至多為N2的$\frac{1}{5}$

分析 生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③殘?bào)w、糞便等被分解者分解;④未被利用.
消費(fèi)者攝入能量=消費(fèi)者同化能量+糞便中能量,即動(dòng)物糞便中能量不屬該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量,應(yīng)為上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定或同化能量.
消費(fèi)者同化能量=呼吸消耗+生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖.生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖=分解者分解利用+下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化+未被利用.

解答 解:A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能(N2),蜣螂是分解者,利用初級(jí)消費(fèi)者的糞便為食,初級(jí)消費(fèi)者的糞便能屬于生產(chǎn)者的同化能,A錯(cuò)誤;
B.能量由生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的效率為$\frac{{N}_{5}}{{N}_{2}}$×100%,B錯(cuò)誤;
C、生產(chǎn)者流出能量的形式為化學(xué)能和熱能,C錯(cuò)誤;
D、在能量金字塔中,能量的傳遞效率最多為20%,所以若以上述數(shù)據(jù)繪制能量金字塔,則N5的體積至多為N2的$\frac{1}{5}$,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生從圖文中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南省?谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題

(2015秋•天水校級(jí)期末)血漿中的水來(lái)自( )

A.組織液 B.組織液、消化道

C.淋巴、組織液 D.消化道、組織液、淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.環(huán)境污染的日趨嚴(yán)重以及工作和生活壓力的增大,大大影響人類(lèi)的生育,試管嬰兒將逐漸增多.試管嬰兒是( 。
A.體外受精,胚胎移植的產(chǎn)物
B.一個(gè)有性生殖的過(guò)程
C.精子和卵細(xì)胞在體外結(jié)合成受精卵
D.體細(xì)胞的核與卵的細(xì)胞質(zhì)融合成受精卵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列與細(xì)胞分裂相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.觀察處于有絲分裂后期的根尖分生區(qū)細(xì)胞,可見(jiàn)染色體被逐漸牽引到細(xì)胞兩極
B.單倍體細(xì)胞有絲分裂后期,移向同一極的染色體一定不含有同源染色體
C.生物前后代染色體數(shù)目的恒定都是通過(guò)有絲分裂實(shí)現(xiàn)的
D.人體細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中都有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.藍(lán)藻是原核生物,細(xì)胞質(zhì)中有許多進(jìn)行光合作用的片層結(jié)構(gòu),稱(chēng)為類(lèi)囊體.藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)和生理活動(dòng)具有的特點(diǎn)是( 。
A.無(wú)線粒體,ATP都來(lái)自光合作用
B.無(wú)細(xì)胞核和染色體,DNA分子呈環(huán)狀
C.無(wú)高爾基體,無(wú)法形成細(xì)胞壁
D.無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器,沒(méi)有生物膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.哺乳動(dòng)物單倍體胚胎干細(xì)胞技術(shù)是遺傳學(xué)研究的新手段,該項(xiàng)技術(shù)為研究隱性基因功能提供了理想的細(xì)胞模型,如圖表示研究人員利用小鼠獲取單倍體胚胎干細(xì)胞的方法.請(qǐng)分析回答.

(1)方法一中,研究人員需對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵,從而獲得更多的卵母細(xì)胞.用SrC12溶液處理、激活卵母細(xì)胞,在體外選用特制的培養(yǎng)液培養(yǎng)至囊胚期,從內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離、篩選出胚胎干細(xì)胞.采用這種方法獲得的單倍體胚胎干細(xì)胞稱(chēng)為孤雌單倍體胚胎干細(xì)胞.
(2)采用方法二可獲得孤雄單倍體胚胎干細(xì)胞.受精階段,防止多精入卵的第一道屏障是透明帶反應(yīng).研究人員用特定方法去除細(xì)胞M中的雌原核,再對(duì)處理后的細(xì)胞進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)、分離和篩選.
(3)研究發(fā)現(xiàn),小鼠單倍體胚胎干細(xì)胞存在自發(fā)二倍體化的現(xiàn)象.為此,可以通過(guò)測(cè)定并分析細(xì)胞的DNA分子含量,或利用顯微鏡觀察處于有絲分裂中期(寫(xiě)出分裂類(lèi)型及時(shí)期)細(xì)胞的染色體數(shù)目進(jìn)行確定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞的實(shí)例中,屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.氧氣從組織液進(jìn)入肝細(xì)胞B.K+從組織液進(jìn)入肝細(xì)胞C.二氧化碳從胰島細(xì)胞進(jìn)入組織液D.垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.為觀察植物有絲分裂,準(zhǔn)備洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片
B.馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色,可用于可溶性還原糖的鑒定
C.鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合
D.“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群的変化”實(shí)驗(yàn)中,抽樣檢測(cè)時(shí),需將培養(yǎng)液靜置幾分鐘后再吸取培養(yǎng)液以進(jìn)行計(jì)數(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列基因的遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的是(  )
①同源染色體上的非等位基因    ②一條染色體上的非等位基因
③一對(duì)性染色體上的等位基因    ④位于姐妹染色單體上的等位基因.
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

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