7．下列物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)的是（　　）
A．生長素B．酶C．抗體D．激素

分析 蛋白質(zhì)的功能-生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者：
①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，即結(jié)構(gòu)蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白；
②催化作用：如絕大多數(shù)酶；
③傳遞信息，即調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長激素；
④免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；
⑤運(yùn)輸作用：如紅細(xì)胞中的血紅蛋白．

解答 解：A、生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，不是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、酶是蛋白質(zhì)或RNA，因此酶不一定是蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、抗體的化學(xué)本質(zhì)是免疫球蛋白，C正確；
D、激素不一定是蛋白質(zhì)，如性激素屬于脂質(zhì)中的固醇，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識，要求考生識記蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及化合物的化學(xué)本質(zhì)，再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一下入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示萌發(fā)小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物））．請分析下列回答．

（1）圖1中物質(zhì)C、D、E依次為 、 、 ．圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于 、 ．

（2）圖1中代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是 （填序號）．圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 ．

（3）寫出過程①②的總反應(yīng)式： ．

（4）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A．甲植株在A點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B．乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C．曲線B﹣C段和D﹣E段下降的原因相同

D．兩曲線B﹣D段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理，可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在．

（1）填寫如表中的空格．
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
還原糖①⑤磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)②⑥紫  色
淀  粉③碘  液⑦藍(lán)紫色
脂  肪④蘇丹Ⅲ⑧
①斐林試劑，②雙縮脲試劑，④橘黃色．
（2）有幾位同學(xué)選取大豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料來檢測子葉中的脂肪與蛋白質(zhì)，如圖所示，圖1和圖2分別為相應(yīng)步驟的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．請據(jù)圖回答：
圖 1 玻片上的子葉切片已經(jīng)用蘇丹Ⅲ染液染色3min，接著滴加 1～2 滴的試劑甲為50%酒精，其作用是洗去浮色．圖 2 中試劑乙的名稱是CuSO4溶液，其顏色為藍(lán)色 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)人體激素的敘述不正確的是（　�。�
A．如果幼年人甲狀腺激素分泌過多會患巨人癥
B．如果幼年時(shí)期生長激素分泌不足會患侏儒癥
C．食用加碘食鹽可有效預(yù)防地方性甲狀腺腫
D．某人成年后，身材矮小，智力低下，是幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足所導(dǎo)致的呆小癥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（　�。�
A．①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的選擇透過性
B．②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識別的物質(zhì)
C．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為正電位
D．在b中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是生物體核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（　　）
A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B．③在艾滋病病毒中有5種
C．③在生物體中共有8種
D．人體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各項(xiàng)中，不屬于細(xì)胞膜功能的是（　�。�
A．控制某些分子和離子進(jìn)出細(xì)胞B．細(xì)胞識別
C．使細(xì)胞具有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境D．合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示細(xì)胞膜受到外界環(huán)境的刺激時(shí)，膜上發(fā)生的一系列變化．根據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)①的合成場所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，物質(zhì)②的合成場所為核糖體
B．關(guān)閉狀態(tài)下的物質(zhì)②與激活狀態(tài)下的物質(zhì)②空間結(jié)構(gòu)有差異，因而其功能也有差異
C．Na+之所以能進(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜“控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”這一功能
D．該題圖示過程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

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