1．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．一個物種的形成或絕滅，不會影響到其他物種的進(jìn)化
B．物種之間的共同進(jìn)化，都是通過物種之間的生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的
C．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
D．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

分析 由于生物與生物之間的相互選擇和生物與無機(jī)環(huán)境之間的相關(guān)影響，而表現(xiàn)為共同進(jìn)化，所以共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．共同進(jìn)化的結(jié)果是形成生物多樣性，包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

解答 解：A、任何一個物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，而是不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化的，A錯誤；
B、物種之間的共同進(jìn)化可以是通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的，也可以是通過共生等種間關(guān)系實(shí)現(xiàn)的，B錯誤；
C、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，C錯誤；
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查生物進(jìn)化和生物多樣性的形成，要求考生識記共同進(jìn)化的概念、原因，掌握生物進(jìn)化與生物多樣性形成之間的關(guān)系，結(jié)合選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．需要注意的是B選項(xiàng)，要求考生明確生物與生物、生物與環(huán)境之間都是相互影響的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列系譜圖（圖中深顏色表示患者）中，不可能表示抗維生素D佝僂病的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．腐乳制作所需要的適宜溫度最高
B．果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵
C．使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
D．使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA，都是異養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某基因含有1200個脫氧核苷酸，其控制合成的多肽鏈中，最多含有的氨基酸種類是（　�。�
A．200B．20C．100D．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）如圖是植物細(xì)胞（動/植物），作為基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是細(xì)胞膜．
（2）在高等動物細(xì)胞中不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是①、③、④．（填序號）
（3）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為③、④．（填序號）
（4）有光的條件下，14C 標(biāo)記的CO2進(jìn)入細(xì)胞后，首先在中發(fā)生反應(yīng)，生成含14C的有機(jī)物．該有機(jī)物主要在線粒體中徹底氧化分解成CO2和H2O，為細(xì)胞生命活動提供能量．
（5）若該圖為大腸桿菌細(xì)胞，則一定有的細(xì)胞器是11（填標(biāo)號），如果在該細(xì)胞器上合成某物質(zhì)時產(chǎn)生了48個水分子，則由二條鏈構(gòu)成的該物質(zhì)是由50個氨基酸分子生成．
（6）如圖為某科學(xué)家研究了100個細(xì)胞，把每個細(xì)胞都分為兩部分，一部分含有細(xì)胞核，另一部分沒有細(xì)胞核，所有細(xì)胞放在相同條件下培養(yǎng)，得到如下數(shù)據(jù)：分析數(shù)據(jù)，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
時間無細(xì)胞核存活個數(shù)有細(xì)胞核存活個數(shù)
18179
25878
4374
10067

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各組中，屬于相對性狀的是（　�。�
A．水稻的早熟和糯性B．大豆的紫花和白花
C．小麥的抗銹病和易倒伏D．綿羊的長毛和細(xì)毛

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．對人類癌癥病因和防治的敘述，錯誤的是（　　）
A．人類的成纖維細(xì)胞癌變后，其形態(tài)和結(jié)構(gòu)會發(fā)生顯著變化
B．一旦正常人體內(nèi)的抑癌基因發(fā)生突變，該人就成為癌癥患者
C．健康的心理狀態(tài)能增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，減少癌癥的發(fā)生
D．不合理的膳食和不良的衛(wèi)生習(xí)慣可提高癌癥發(fā)生的可能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于顯微鏡的敘述，正確的是（ ）

A．低倍鏡換成高倍鏡后視野變亮

B．物鏡由10×換成40×后被觀察物體面積變大到10×視野下的4倍

C．在低倍鏡下觀察完細(xì)胞后換至高倍鏡需重新調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D．觀察對象在視野右上方，想將其移至視野中心，需要將載玻片向右上方移

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，能去除細(xì)胞壁的物質(zhì)是（ ）

A．蛋白酶 B．淀粉酶 C．鹽酸 D．纖維素酶

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同步練習(xí)冊答案