4．玉米胚芽鞘尖端1～2mm處是產(chǎn)生IAA的地方，而尖端5mm處及其以下是IAA分布的地方．為了研究單側(cè)光下生長(zhǎng)素向光側(cè)分布少的原因，科學(xué)家將生長(zhǎng)狀況相同的玉米胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂快上，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)．（c\d\e\f用云母片將胚芽鞘分割，瓊脂塊下方的數(shù)字表示收集到的IAA量）下列表述不正確的是（　�。�
A．玉米胚芽鞘尖端產(chǎn)生的IAA能向下運(yùn)輸，IAA的主要作用部位是尖端5mm處及其以下部位
B．圖a和b說明單側(cè)光并沒有破壞向光側(cè)的生長(zhǎng)素
C．圖c和d說明云母片能阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸
D．玉米胚芽鞘向光側(cè)生長(zhǎng)素少的原因是單側(cè)光使其側(cè)向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：本試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄可L(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多的原因，是向光側(cè)分解了還是向背光側(cè)運(yùn)輸了，自變量是對(duì)胚芽鞘的各種處理，因變量應(yīng)該是尖端下方的瓊脂塊的生長(zhǎng)素的量．分析圖可知，不論有光無(wú)光，6種情況的IAA的總量都是40單位，說明光并沒有使生長(zhǎng)素減少，f表示出單側(cè)光刺激下使背光側(cè)的生長(zhǎng)素增多向光側(cè)的生長(zhǎng)素減少，與e相比總量不變背光側(cè)增多向光側(cè)減少，說明橫向運(yùn)輸使背光側(cè)生長(zhǎng)素增多，向光側(cè)減少．

解答 解：A、根據(jù)玉米胚芽鞘尖端1～2mm處是產(chǎn)生IAA的地方，而尖端5mm處及其以下是IAA分布的地方，說明玉米胚芽鞘尖端產(chǎn)生的IAA能向下運(yùn)輸，IAA的主要作用部位是尖端5mm處及其以下部位，A正確；
B、圖a和b的結(jié)果IAA的總量都是40單位，說明單側(cè)光并沒有破壞向光側(cè)的生長(zhǎng)素，B正確；
C、圖c和d的變量是有無(wú)光照，不說明云母片能阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，圖e和f說明云母片能阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；
D、圖e和f說明玉米胚芽鞘向光側(cè)生長(zhǎng)素少的原因是單側(cè)光使其側(cè)向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程圖，考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的作用等知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，明確該實(shí)驗(yàn)的目的，能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理，并得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是人體內(nèi)局部組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①⑥處的箭頭表示血液流動(dòng)方向．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．饑餓時(shí)，①處氧氣和血糖濃度比②處高
B．當(dāng)⑤處的滲透壓升高，則會(huì)引起垂體分泌的抗利尿激素增加
C．分布于③、④、⑤的免疫反應(yīng)都屬于特異性免疫
D．可抽取④或⑤液體檢測(cè)人體內(nèi)產(chǎn)生的各種激素的含量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞代謝及相關(guān)條件的敘述，不正確的是（　�。�
A．各種細(xì)胞中的主要代謝途徑是一致的
B．ATP是細(xì)胞代謝中普遍使用的能量載體
C．自由擴(kuò)散是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的最主要方式
D．酶的催化作用是代謝在溫和條件進(jìn)行的前提

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為人體內(nèi)的反射弧示意圖及其中部分結(jié)構(gòu)的放大圖．回答下列問題：

（1）甲中A屬于反射弧中的傳出神經(jīng)纖維，其產(chǎn)生乙中的④通常可以作用的兩類細(xì)胞是腺細(xì)胞、肌細(xì)胞．
（2）刺激B處時(shí)，膜內(nèi)外電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)．
（3）興奮在乙結(jié)構(gòu)的傳遞過程中的信號(hào)轉(zhuǎn)換是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)，結(jié)構(gòu)②完成信號(hào)傳遞主要依賴于生物膜的流動(dòng)性．
（4）成人不但能夠憋尿，還能夠在沒有尿意的時(shí)候排尿，但是當(dāng)人因受傷喪失意識(shí)時(shí)就會(huì)像嬰兒一樣尿床．該現(xiàn)象說明大腦皮層與脊髓之間的關(guān)系是大腦皮層內(nèi)的高級(jí)中樞可以調(diào)控脊髓中相應(yīng)的低級(jí)中樞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查遺傳病時(shí)，發(fā)現(xiàn)小琳患有某種單基因遺傳病，并及時(shí)對(duì)小琳的家系進(jìn)行了調(diào)查，構(gòu)建的遺傳系譜圖如圖．下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．該病的遺傳方式一定是常染色體顯性遺傳
B．小琳與母親基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$
C．小琳的舅舅和舅母再生一個(gè)孩子患病的概率為$\frac{1}{2}$
D．圖中男性患者的基因型總是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•山東校級(jí)月考）關(guān)于脊椎動(dòng)物細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（ ）

A．胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B．原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

C．高等動(dòng)物體內(nèi)不存在無(wú)絲分裂這一細(xì)胞增殖方式

D．細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•河西區(qū)一模）如圖表示甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量和釋放量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖．下列敘述正確的是（ ）

A．某同學(xué)想探究溫度對(duì)甲植物的影響，應(yīng)選擇M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度

B．圖中如果M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中三碳分子含量減少，五碳分子含量將會(huì)增加

C．當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（每日光照12h），植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲增加，乙減少

D．在Y點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP不斷從類囊體向葉綠體基質(zhì)移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•徐匯區(qū)一模）如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，與此相關(guān)的敘述正確的是（ ）

A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與班氏試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C．④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

D．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用酶可將其破壞，它的合成與高爾基體有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．NO是一種神經(jīng)遞質(zhì)，是迄今在體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)氣體性細(xì)胞內(nèi)及細(xì)胞間信使分子，下表列舉了NO與其它神經(jīng)遞質(zhì)的區(qū)別：
NO其它神經(jīng)遞質(zhì)
合成酶促合成酶促合成
儲(chǔ)存無(wú)囊泡囊泡儲(chǔ)存
釋放彌散囊泡釋放
失活半衰期短，自行失活酶解或重新攝取
受體無(wú)受體，直接作用于靶酶激素受體作用于離子通道或第二信使
作用范圍不局限于突觸部位主要是突觸部位
作用方式雙向傳遞：自突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，或自突觸后膜釋放作用于突觸前膜單向傳遞：自突觸前膜釋放，作用于突觸后膜
以下關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的描述正確的是（　　）
①均儲(chǔ)存在囊泡        ②均通過胞吐的形式釋放        ③發(fā)揮作用后會(huì)失活或重新攝取
④均通過受體發(fā)揮作用   ⑤在突觸位置傳遞均具有單向性   ⑥均屬于信息分子．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案