【題目】下圖表示三種植物葉片CO2的吸收量的日變化�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）如果白天的CO2吸收量較長(zhǎng)時(shí)間與19∶00時(shí)相同，從全天看，a植物葉片的有機(jī)物的含量______（填“增加”“減少”“不變”），原因是____________________________。

（2）在夜間20:00-4:00時(shí)，a、b、c植物細(xì)胞都能合成ATP和[H]，原因是_______________；在此時(shí)段，c植物雖能吸收CO2，卻不能合成(CH2O)，原因是_______________。根據(jù)CO2吸收特點(diǎn)推測(cè)，c植物最可能生活在_____________的環(huán)境。

【答案】減少 在19:00時(shí)，光合作用合成的有機(jī)物和呼吸作用消耗的有機(jī)物相等，但晚上只進(jìn)行呼吸作用。因此，從全天看，消耗的有機(jī)物大于合成的有機(jī)物，有機(jī)物含量減少 細(xì)胞通過(guò)呼吸作用合成 葉綠體在無(wú)光條件下不能合成暗反應(yīng)必需的ATP和[H] 炎熱干旱

【解析】

本題以折線圖的形式考查光合作用和呼吸作用的綜合知識(shí)，旨在考查考生知識(shí)遷移運(yùn)用的能力與圖形分析能力。

（1）在19:00植物的凈光合速率＝0，即光合作用合成的有機(jī)物和呼吸作用消耗的有機(jī)物相等，且晚上只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，故若植物白天長(zhǎng)時(shí)間處于此狀態(tài)，則從全天看，消耗的有機(jī)物大于合成的有機(jī)物，有機(jī)物含量減少；

（2）在夜間20:00-4:00時(shí)，植物雖不能進(jìn)行光合作用，但仍可進(jìn)行呼吸作用，故a、b、c植物細(xì)胞都能合成ATP和[H]；在此時(shí)刻，因無(wú)光照，光反應(yīng)階段無(wú)法進(jìn)行，[H]和ATP無(wú)法產(chǎn)生，故c植物雖能吸收CO2，卻不能合成(CH2O)；分析題圖可知，圖中c植物在白天光照較強(qiáng)時(shí)外界吸收CO2的量減少，是植物關(guān)閉氣孔從而降低植物體內(nèi)H2O的散失導(dǎo)致的，故推測(cè)該植物的生活環(huán)境為炎熱干旱的條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲表示在一個(gè)細(xì)胞周期中的細(xì)胞核DNA含量的變化曲線，圖乙表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得），下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲的G1、G2時(shí)期細(xì)胞中都有相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.圖乙中的DNA含量為2C～4C的細(xì)胞，處在圖甲的S期

C.用DNA合成抑制劑處理，圖乙中DNA含量為4C的細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加

D.圖乙中DNA含量為4C細(xì)胞中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的兩倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素是植物細(xì)胞間傳遞______的分子，是促進(jìn)植物生長(zhǎng)的重要內(nèi)源激素。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可作為除草劑，用以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，其主要的原理是______。

（2）油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素，被國(guó)際上譽(yù)為第六激素。上圖表示科研人員以莧菜幼苗為材料進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，本實(shí)驗(yàn)的目的是______。據(jù)圖分析，油菜素內(nèi)酯的作用特性是具有______性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，成功揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律，他使用的科學(xué)研究方法主要是（　　）
A.模型構(gòu)建
B.假說(shuō)﹣演繹法
C.類(lèi)比推理
D.同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療，其技術(shù)流程如下圖。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中用到了______（寫(xiě)三項(xiàng)即可）等現(xiàn)代生物技術(shù)。

（2）由圖1可知，步驟②中要分離出ES細(xì)胞，需將重組胚胎培養(yǎng)到______（時(shí)期）。將目的基因?qū)隕S細(xì)胞而不是上皮細(xì)胞，是因?yàn)镋S細(xì)胞在功能上具有______。

（3）步驟③中，先需要利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因�？梢愿鶕�(jù)______合成引物，據(jù)圖2分析，對(duì)干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí)，可選用限制酶的組合為______。

（4）將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察，選擇發(fā)______色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)。為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá)，可用的檢測(cè)物質(zhì)是______（填“標(biāo)記的干擾素基因”或“干擾素的抗體”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘作實(shí)驗(yàn)材料，處理如下：①切去胚芽鞘的尖端；②尖端套上不透光的紙；③不作任何處理；④⑤⑦⑧分別用云母片插入不同部位；⑥用兩塊彼此不相連的瓊脂塊把尖端與下部隔開(kāi)如圖所示。用左單側(cè)光照射一段時(shí)間后，能向左彎曲生長(zhǎng)的有

A. ③④⑥ B. ②④⑥

C. ③④⑤⑥ D. ③⑤⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為果蠅XY染色體結(jié)構(gòu)示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）有一果蠅種群，等位基因D與d位于常染色體上，另一對(duì)等位基因E與e位于X染色體和Y染色體Ⅰ區(qū)上，那么就這兩對(duì)等位基因而言，果蠅群體中最多有_______種基因型。

（2）一個(gè)果蠅種群繁殖多代均為分叉毛，偶然發(fā)現(xiàn)果蠅中出現(xiàn)1只直毛雄果蠅。讓該直毛雄果蠅與分叉毛雌果蠅交配，子代中雌果蠅全是直毛，雄果蠅全是分叉毛，則可推測(cè)該相對(duì)性狀中_______為顯性性狀。

（3）果蠅腿部有斑紋與無(wú)斑紋這一相對(duì)性狀由性染色體上的一對(duì)等位基因（H/h）控制，有斑紋為顯性性狀，無(wú)斑紋為隱性性狀�，F(xiàn)有腿部有斑紋的雌、雄果蠅與腿部無(wú)斑紋的雌、雄果蠅，且均為純種，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)探究H、h基因是位于性染色體的Ⅱ區(qū)還是Ⅰ區(qū)。（要求：寫(xiě)出雜交組合、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論）__________________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的一生中，睡眠大約占到了三分之一的時(shí)間，睡眠能夠促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、恢復(fù)體力和增強(qiáng)抵抗力。研究發(fā)現(xiàn)，睡眠主要依靠腦部多個(gè)腦區(qū)的胞外腺苷水平來(lái)調(diào)節(jié)。

（1）腺苷由1分子的腺嘌呤和1分子的_______組成。神經(jīng)元胞內(nèi)的ATP主要來(lái)自________（細(xì)胞器）。

（2）依賴(lài)膜蛋白擴(kuò)散到胞外的ATP在相關(guān)酶的催化下脫去____個(gè)磷酸基團(tuán)后可形成腺苷。胞外腺苷作用機(jī)制類(lèi)似于神經(jīng)遞質(zhì)，與神經(jīng)元細(xì)胞膜上的腺苷受體（R）發(fā)生結(jié)合后會(huì)通過(guò)降解來(lái)滅活，以防止_____。

（3）神經(jīng)元細(xì)胞膜上常見(jiàn)的R有R1和R2兩種。咖啡因是腺苷類(lèi)似物，可能與某種R結(jié)合，但并不引起腺苷相應(yīng)的效應(yīng)。研究者用適量咖啡因分別處理野生型小鼠和R1、R2基因敲除小鼠，對(duì)照組用生理鹽水處理。測(cè)定小鼠覺(jué)醒時(shí)間，結(jié)果如下圖所示。

注：箭頭對(duì)應(yīng)時(shí)刻為處理時(shí)刻。

①R1、R2基因敲除小鼠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與野生型相比，_______________，因此可推測(cè)咖啡因通過(guò)與_______結(jié)合發(fā)揮作用。

②咖啡、茶、可樂(lè)等飲料中均含有咖啡因，有些人喜歡用這些飲料來(lái)“提神”，以緩解睡意。請(qǐng)解釋咖啡因的“提神”機(jī)理：______。

③咖啡因雖可“提神”，但不能過(guò)度飲用，這是由于咖啡因需要一定時(shí)間才能完成降解，過(guò)度攝入咖啡因就會(huì)引起______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體西瓜幼苗(X)經(jīng)秋水仙素處理后會(huì)成長(zhǎng)為四倍體植株(Y)，下列關(guān)于該過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 秋水仙素的作用時(shí)期是有絲分裂前期

B. 低溫誘導(dǎo)X也會(huì)形成Y，其原理與秋水仙素作用原理相同

C. 植株Y往往表現(xiàn)為莖稈粗壯、果實(shí)變大、含糖量增高

D. 植株Y的根尖分生區(qū)細(xì)胞中一定含有4個(gè)染色體組

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