下圖表示酶的專一性圖解,請據(jù)圖回答問題:
(1)若圖中B為蔗糖分子,則C、D表示________________,A表示________。
(2)該化學反應在生物體內可以在常溫下進行,這是因為酶能 。
(3)某生物興趣小組欲通過實驗來驗證酶具有專一性,假如你是其中的一個成員,請利用下列材料用具和供選試劑,設計出完整的實驗步驟并寫出實驗結果。
①材料用具:質量分數(shù)為2%的新鮮的唾液淀粉酶溶液,試管,大燒杯,量筒,滴管,溫度計,試管夾,三腳架,石棉網(wǎng),酒精燈,火柴,質量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液,質量分數(shù)為3%的蔗糖溶液,熱水。
供選試劑:斐林試劑,蘇丹Ⅲ試劑,雙縮脲試劑,碘液
②為了檢測反應物是否被分解,試劑宜選用斐林試劑,而不選用碘液,這是因為
。
③實驗步驟:
a:取兩支潔凈的試管編號A、B,向A試管加入 ,向B試管加入 ;
b: ;
c: ;
d: 。
④實驗結果: 。
(1)果糖和葡萄糖 蔗糖酶
(2)降低化學反應的活化能
(3)②碘液無法檢測蔗糖是否被水解(其他答案合理也可以給分)
③a.2ml可溶性淀粉溶液, 2ml蔗糖溶液
b.然后向A試管、B試管試管各加入1ml唾液淀粉酶溶液,并振蕩搖勻,然后將試管的下半部浸到37℃左右的熱水中,保溫5 min。
c.取出試管,各加入2 mL斐林試劑,并振蕩搖勻。
d.將兩支試管的下半部放進盛有50~65℃熱水的大燒杯中,用酒精燈加熱約2 min,觀察并記錄兩支試管內的顏色變化。
④加入了淀粉和淀粉酶的試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,而加入了淀粉酶和蔗糖的試管中沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀(或為藍色)
科目:高中生物 來源:包頭33中2009-2010高一下學期期中生物試題 題型:綜合題
下圖表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內細胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線。請根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)圖像D→F屬于 分裂;D→A屬于 分裂,判斷的理由是
。
(2)圖中C細胞和A細胞依次叫做 、 。圖F分裂產生的子細胞名稱是_______________。
(3)寫出一個D細胞經C細胞形成的配子的基因型 。
(4)圖D細胞在分裂產生配子時A與a的分離和a與a的分開分別
發(fā)生在座標G中的 。
(5)請在坐標G中畫出該動物細胞減數(shù)分裂中DNA分子變化曲線圖。
(6)某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結合。動物
實驗中,動物服用該種抗癌藥物后其癌細胞將在細胞分裂_____ __受阻。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年福建福州三中高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學模型等。而物理模型是指以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征,如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結構模型,就是物理模型。下圖為某同學所作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是( )
A.圖中的A一定是蛋白質,因為A是酶
B.若圖中的B表示氨基酸,A表示酶,則該生理過程表示脫水縮臺
C.該模型是物理模型,能很好地解釋酶的專一性
D.人成熟的紅細胞內不能合成酶,也無上述模型表示的生理過程
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高二下學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是( )
A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中c代表麥芽糖酶
B.限制g~h上升的原因是酶的數(shù)量,故整個實驗中應設置“麥芽糖酶的量一定”
C.如果溫度升高或降低5℃,g點都將下移
D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
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科目:高中生物 來源:2015屆四川省外語實驗學校高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型;圖乙揭示的是,在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是
A.在麥芽糖酶的催化作用下,麥芽糖的分解是否完成,可用斐林試劑鑒定
B.圖甲所示模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
C.圖乙中,如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移
D.圖乙中,限制f~g段上升的主要因素是酶的數(shù)量
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