【題目】人工預(yù)防接種可使人獲得較為持久的免疫力。下圖是接種某疫苗引起人體免疫應(yīng)答的部分示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖示中,物質(zhì)甲是____________,其合成與加工過(guò)程依次由細(xì)胞②中的____________(填細(xì)胞器)完成。細(xì)胞③分裂、分化形成細(xì)胞④和細(xì)胞⑤,該過(guò)程所需要的條件是____________

(2)人體內(nèi)的免疫活性物質(zhì)有物質(zhì)甲、物質(zhì)乙和____________等。

(3)研究發(fā)現(xiàn),接種某疫苗的人在幾十年內(nèi)對(duì)相應(yīng)的病原微生物仍具有抵抗力,其主要原因是________。

【答案】 淋巴因子 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 細(xì)胞③受到抗原(疫苗)刺激和淋巴因子的作用 溶菌酶 接種疫苗后,所產(chǎn)生的記憶細(xì)胞能在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)存在并保持對(duì)抗原的記憶,當(dāng)再次接觸相同抗原時(shí),能迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體

【解析】【試題分析】

本題考查接種疫苗后機(jī)體內(nèi)發(fā)生的特異性免疫反應(yīng)的相關(guān)知識(shí)。解題的關(guān)鍵是正確識(shí)圖:圖中首先對(duì)進(jìn)入機(jī)體內(nèi)的疫苗進(jìn)行處理的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞;之后,吞噬細(xì)胞將抗原(疫苗)呈遞給細(xì)胞,所以細(xì)胞T細(xì)胞;細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)甲是淋巴因子,作用于細(xì)胞,所以細(xì)胞B細(xì)胞;B細(xì)胞受抗原刺激后,在淋巴因子的作用下增殖分化成細(xì)胞④、⑤,細(xì)胞能產(chǎn)生物質(zhì)乙(抗體),所以是漿細(xì)胞,則細(xì)胞是記憶細(xì)胞。

(1)圖示中,物質(zhì)甲是細(xì)胞②T細(xì)胞受疫苗(抗原)刺激后產(chǎn)生的淋巴因子;淋巴因子屬于分泌蛋白,所以其合成與加工過(guò)程依次由細(xì)胞②中的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器完成;細(xì)胞③是B細(xì)胞,受到抗原(疫苗)刺激和淋巴因子的作用后,細(xì)胞③可增殖、分化形成細(xì)胞④(漿細(xì)胞)和細(xì)胞⑤(記憶細(xì)胞)。

(2)人體內(nèi)的免疫活性物質(zhì)有物質(zhì)甲(淋巴因子)、物質(zhì)乙(抗體)和溶菌酶等。

(3)接種疫苗后,機(jī)體所產(chǎn)生的記憶細(xì)胞能在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)存在并保持對(duì)抗原的記憶,當(dāng)再次接觸相同抗原時(shí),能迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體,所以接種某疫苗的人在幾十年內(nèi)對(duì)相應(yīng)的病原微生物仍具有抵抗力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】壓榨完橘皮后,處理壓榨精油時(shí),離心的目的是( )

A.除去質(zhì)量較小的固體殘留物 B.除去水分

C.除去固體物和殘?jiān)?D.除去果蠟、果膠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳性胰腺炎是一種人類常染色體顯性遺傳病,某重癥聯(lián)合免疫缺陷病是伴X染色體隱性遺傳病,如圖是某家族患遺傳性胰腺炎和某重癥聯(lián)合免疫缺陷病的遺傳系譜圖.

(1)如果遺傳性胰腺炎致病基因用A表示,某重癥聯(lián)合免疫缺陷病致病基因用b表示,Ⅲ﹣1基因型為
(2)Ⅲ﹣2與Ⅲ﹣3婚配后,準(zhǔn)備生育后代.
①如果胎兒是男孩,則他同時(shí)患兩種病的幾率為;進(jìn)一步確定此男孩攜帶哪種致病基因,可采用方法.
②Ⅲ﹣3產(chǎn)前檢查時(shí),對(duì)從羊水分離到胎兒脫落的細(xì)胞進(jìn)行系列分析,確定胎兒的基因型為aaXbXbY.胎兒性染色體多了一條的原因是(填“父親”或“母親”)的生殖細(xì)胞形成過(guò)程發(fā)生了什么變化?
(3)如果Ⅲ﹣1與Ⅲ﹣4婚配,建議他們生(填“男孩”或“女孩”),原因是
(4)確定遺傳性胰腺炎的遺傳方式應(yīng)采用的方法是(填下列序號(hào)),研究發(fā)病率應(yīng)采用的方法是(填下列序號(hào)).
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
③在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是

A. 細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜以及其他的膜結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的生物膜系統(tǒng)為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B. 胰島A細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程,需消耗ATP,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

C. 衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低,細(xì)胞核的體積增大

D. 在電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)由核膜、核仁和染色體

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【題目】用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病(DDTT)和矮稈不抗銹。╠dtt)進(jìn)行育種時(shí),一種方法是雜交得到F1 , F1再自交得到F2;另一種方法是用F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株.下列敘述正確的是(
A.前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占 、
B.后一種方法所得的相應(yīng)植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為
C.前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體自由組合
D.后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知果蠅中,灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示);直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示).兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例.據(jù)此可判斷控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)基因位于:(

灰身、直毛

灰身、分叉毛

黑身、直毛

黑身、分叉毛

雌蠅

0

0

雄蠅


A.一對(duì)常染色體上
B.一對(duì)性染色體上
C.兩對(duì)常染色體上
D.一對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察裝片時(shí)。在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng);轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,則此異物可能存在于

A物鏡上 B目鏡上 C載玻片上 D反光鏡上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)抑素(SS)是一種14個(gè)氨基酸的環(huán)狀多肽,由下丘腦合成釋放,可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。

(1)合成1分子SS可產(chǎn)生_______分子HO;下丘腦分泌的SS經(jīng)_______運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官 。

(2)急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)SS的分泌,進(jìn)而影響TSH,有人對(duì)健康志愿者進(jìn)行不同處理,測(cè)定其血漿中TSH水平,結(jié)果如下圖(注:TRH為促甲狀腺激素釋放激素)。

給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,受試者胰島細(xì)胞分泌的 將減少。

用TRH處理后,受試者體內(nèi) 分泌的TSH含量升高,導(dǎo)致機(jī)體 激素分泌增多,細(xì)胞代謝速率加快,產(chǎn)熱增加。

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:與對(duì)照組相比,處理組TSH的增加 ,說(shuō)明SS對(duì)TSH的分泌具有 作用。從總體趨勢(shì)看,與藥物A相比,急性高血糖對(duì)SS分泌的促進(jìn)作用更

設(shè)置處理組3的目的是探究 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在調(diào)查人類先天性腎炎的遺傳特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝巳弘p親都患病的幾百個(gè)家庭中,所有子女的女性全部患病,男性正常與患病的比例為1:2.對(duì)此調(diào)查結(jié)果最合理的解釋是(
A.先天性腎炎是一種常染色體遺傳病
B.先天性腎炎是一種隱性遺傳病
C.被調(diào)查的母親中雜合子約占
D.先天性腎炎基因在女性中為顯性在男性中為隱性

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