如下面所示,圖一為葉綠體結構與功能示意圖,圖二表示一株小麥葉片細胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時內(nèi)的變化過程,請據(jù)圖分析:

(1)從圖一可知,在a中發(fā)生的反應稱         ,參與此反應的特有物質(zhì)有          。

(2)能溶解于丙酮中的是存在于a結構的         ,其中決定葉片綠色的是         。

(3)從圖二可知,從         點開始合成有機物,至         點有機物合成終止。

(4)AB段C3含量較高,其主要原因是                                  。

(5)G點C3含量極少,其原因是                                 

(6)G點與F點相比,葉綠體中NADPH含量較          (填“高”或“低”)。

(1)光反應    色素、酶等  (2)色素       葉綠素 (3)B          Ⅰ 

(4)無光照,不能進行光反應,不能產(chǎn)生[H]和ATP,C不能還原成C 

(5)氣孔關閉,缺少CO,C不能轉化為C       (6)高  

解析:光合作用的廣反應的場所是葉綠體的類囊體薄膜,產(chǎn)物是[H]和ATP。暗反應的場所是葉綠體的基質(zhì),產(chǎn)物是葡萄糖和水。暗反應階段主要有兩個步驟,第一是五碳化合物固定二氧化碳形成三碳化合物,這一階段不需用光反應的產(chǎn)物[H]和ATP,第二階段是三碳化合物被還原成葡萄糖。這一階段,需要光反應產(chǎn)生的[H]和ATP。從圖中可以看到從B點三碳化合物開始降低,說明開始被還原。I點以后,三碳化合物不再變化,說明不在固定三碳化合物。說明合成葡萄糖終止。G點的三碳化合物含量最低,說明被固定的三碳化合物最多,被還原成的葡萄糖最多。G點的光照強度比F點強,光反應也強,產(chǎn)生的NADPH也多。

 

錯題分析:本題學生出錯的原因在于弄不明白光反應和暗反應的過程、場所以及光反應和暗反應的聯(lián)系,以及對圖二的分析弄不明白,對G點C3含量變化的原因分析不透。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與細胞有關的實驗問題。

(1)下列4項實驗中,需保持細胞生理活性的有        (填序號)。

①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動  ②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布

③酵母菌的呼吸探究方式      ④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離

按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗。

步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。

步驟二:從蓋玻片一側滴入0.3 g/mL蔗糖溶液,在蓋玻片另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次,使蓋玻片下面蘚類小葉浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是        

②如上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.39/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是     、       。

③如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后,為更準確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是         、       。如果A處呈綠色,可能的原因是          。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(07上海卷)酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產(chǎn)生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了解酸雨對陸生植物的影響,設計了一個模擬實驗方案。

目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對兩種植物幼苗生長的影響,從而了解自然界中酸雨對植物的危害。

實驗材料:1.實驗裝置如下圖。

2.甲乙兩種植物的種子、SO2氣體、氣體流量計(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。

實驗步驟:1.取5套實驗裝置并編號,設立_________和_________。

2.甲乙兩種植物的種子發(fā)芽后,取已長出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中,并放入各實驗裝置的容器內(nèi),如上圖所示。

3.按圖裝配好實驗裝置。

4.__________________________________________________。

5.關閉實驗裝置活塞,將裝置置于_________、_________的環(huán)境下,在第5天統(tǒng)計各組兩種幼苗的死亡數(shù),并計算死亡率。

實驗結果:1.實驗結果如下表:

編號

1

2

3

4

5

SO2

C1

C2

C3

C4

C0

死亡率(%)

0

10

40

80

0

0

0

20

40

0

2.在下面空白處畫出直方圖,比較甲、乙兩種植物幼苗的存活率。

討論:從結果可知__________________________________________________。

實驗拓展:在“酸雨對陸生植物影響的模擬實驗”的研究中,除本試題的“方法”與“指標”外,請你另外設計方案,填入下表。

模擬產(chǎn)生酸雨的方法

植物受影響的指標

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2011――2012學年云南省高二9月月考生物試卷 題型:綜合題

(7分)回答下列與細胞有關的實驗問題。

  (1)下列4項實驗中,需保持細胞生理活性的有_____________ 。  (填序號)。

①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動;②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布  

③探究酵母菌的呼吸方式;    ④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離

  (2)按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗。  

    步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。

    步驟二:從蓋玻片一側滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。

    這樣重復幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示。

①  圖中A、B處的顏色分別是  _______  、 _______ 。

②  如果上述步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3 g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 _______ , _______ 。

③ 如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類  小  葉     的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后,為更準確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是                  ,如果A處呈綠色,可能的原因是                            。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高一上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

⑴人的骨骼肌細胞中ATP的含量只能維持劇烈運動3 s以內(nèi)的能量供應。某運動員參加短跑比賽過程中,肌肉細胞中ATP的相對含量隨時間的變化如下圖所示。請根據(jù)圖回答下面的問題:

① a→b的變化過程,ATP被水解,釋放的能量用于————————————————————————。

② b→c過程中,ATP含量增加,說明————————————————————————加強,釋放更多的能量,供ADP合成ATP,補充消耗的ATP。

③ 從整個曲線看,肌細胞中ATP的含量不會降為零,說明————————————————————————。

⑵回答下列與細胞有關的實驗問題。

① 下列4項實驗中,需保持細胞生理活性的有-----------------------。(填序號)。

A.觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動

B.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布

C.探究酵母菌的呼吸方式

D.紅細胞中血紅蛋白的提取和分離

② 按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗。

步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。

步驟二:從蓋玻片一側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示。

ⅰ圖中A、B處的顏色分別是:A-----------------,B--------------------

ⅱ如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是A-----------------,B--------------------。

ⅲ如果將上述實驗步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后,為更準確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是----------------------------------------------、----------------------------------------------。如果A處呈綠色,可能的原因是---------------------------------------------------------------。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆天津市高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列與細胞有關的實驗問題。

(1)下列4項實驗中,需保持細胞生理活性的有        (填序號)。

①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動

②觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中DNA的分布

③探究分泌蛋白合成和分泌的過程

④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離

(2)按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗。

步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。

步驟二:從蓋玻片一側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。            這樣重復幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中

步驟三:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是        。

 

 

 

②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是          。

③如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后,為更準確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是         、          。如果A處呈綠色,可能的原因是          。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案