呼吸熵（RQ=放出的CO2量/吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是（ ）

A．呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無氧呼吸越弱

B．b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)

C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D．c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氣孔關(guān)閉會導(dǎo)致光合作用效率下降，首先表現(xiàn)在（ ）

A．水光解產(chǎn)生［H］的量不足

B．光反應(yīng)中產(chǎn)生的ATP數(shù)量減少

C．暗反應(yīng)過程中還原劑的數(shù)量不足

D．暗反應(yīng)過程中產(chǎn)生的C3數(shù)量減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為動物細(xì)胞分裂中某時期示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極

B．乙和丙在組成成分上差異很大

C．該時期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍

D．該時期通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試（解析版） 題型：選擇題

下圖可用來表示哪一組概念之間的關(guān)系

A．1表示細(xì)胞外液，2～4分別表示血液、組織液、淋巴液

B．1表示原核生物，2～4分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、病毒

C．1表示免疫系統(tǒng)，2～4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、抗體

D．1表示真核細(xì)胞的生物膜結(jié)構(gòu)，2～4分別表示細(xì)胞膜、具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器、細(xì)胞核膜

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，與屠呦呦分享諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的另兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了阿維菌素（從一類氣生性腐生放線菌中提�。�。屠呦呦提取的青蒿素作用于瘧原蟲的食物泡膜，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出體外，從而損失大量細(xì)胞質(zhì)而死亡。從上述論述中，不能得出的是

A．青蒿素作用的靶細(xì)胞是食物泡膜

B．提取阿維菌素的菌株不具有以核膜為界限的細(xì)胞核

C．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所，如果大量流失，會威脅到細(xì)胞生存

D．瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能，敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出植物細(xì)胞

B．成人心肌細(xì)胞中數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞的細(xì)胞器是線粒體

C．生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

D．細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是（ ）

A．非等位基因之間自由組合,不存在相互作用

B．雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同

C．孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型

D．F2的3∶1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體細(xì)胞中，由A、G、U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸（ ）

A．3種 B．4種 C．5種 D．6種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費(fèi)者， Q2為次級消費(fèi)者。對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析。其中分析不正確的是：（注：圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）

A．b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．c1表示初級消費(fèi)者中被次級消費(fèi)者所同化的量

C．b和d之一，可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D．初級消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量包含在c中

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