【題目】玉米種子顏色由三對(duì)等位基因控制，符合基因自由組合定律．A、C、R基因同時(shí)存在時(shí)為有色，其余基因型都為無(wú)色．一棵有色種子的植株Z與三棵植株雜交得到的結(jié)果為：AAccrr×Z→有色：無(wú)色=1：1； aaCCrr×Z→有色：無(wú)色=1：3； aaccRR×Z→有色：無(wú)色=1：1；乙植株的基因型為（　�。�
A.AaCCRr
B.AACCRr
C.AaCcrr
D.AaCcRR

【答案】A
【解析】解：已知玉米有色種子必須同時(shí)具備A、C、R三個(gè)基因，否則無(wú)色．則有色種子的基因型是A_C_R_，其余基因型都為無(wú)色．一棵有色種子的植株Z與三棵植株雜交得到的結(jié)果為：

①AAccrr×Z→有色：無(wú)色=1：1，說(shuō)明有色種子的比例為 ×1×1，則植株Z的基因型是_ _CcRR或_ _CCRr；

②aaCCrr×Z→有色：無(wú)色=1：3，則有色種子的算式 ×1×1（不存在），只能是 × ×1，則植株Z的基因型是Aa_ _Rr；

③aaccRR×Z→有色：無(wú)色=1：1，說(shuō)明有色種子的比例為 ×1×1，則植株Z的基因型是AaCC_ _或AACc_ _；

根據(jù)上面三個(gè)過(guò)程的結(jié)果可以推知該有色植株的基因型為AaCCRr．

所以答案是：A．

【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，掌握基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在海邊的鹽堿地上，一般作物因?yàn)槿鄙偎蛛y以生存，而一些耐鹽堿植物卻能生長(zhǎng)良好，這主要是因?yàn)槟望}堿植物（ ）

A. 光合作用能力較強(qiáng) B. 本身需要大量無(wú)機(jī)鹽

C. 根毛細(xì)胞細(xì)胞液濃度較高 D. 可減少水分的蒸騰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象，對(duì)其描述正確的是（　�。�

A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1：2：2
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D.該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，通過(guò)圖一所示的流程進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)，培育出具有耐鹽性的植株．
回答下列問(wèn)題：
（1）圖一所示的實(shí)驗(yàn)流程中，再分化發(fā)生在（填“①”、“②”、“③”或“④”）過(guò)程；用γ射線照射愈傷組織的目的是 ． 實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)注意無(wú)菌操作，對(duì)所用的培養(yǎng)基要進(jìn)行處理，對(duì)外植體進(jìn)行處理．
（2）將經(jīng)γ射線照射和不經(jīng)照射處理的愈傷組織，分別轉(zhuǎn)移到含不同濃度NaCl的分化培養(yǎng)基中培養(yǎng)，愈傷組織再分化出幼苗的比例如圖二所示，據(jù)圖分析： ①本實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)自變量分別是 ． 用劑量為l0Gy的γ射線照射愈傷組織后，獲得耐鹽性幼苗的比例（填“升高”、“不變”或“降低”）．
②通過(guò)本實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）確定在分化培養(yǎng)基中NaCl濃度大于1.0%時(shí)，不經(jīng)γ射線照射愈傷組織不能分化出幼苗．判斷的理由是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成纖維素、膽固醇和糖原三種物質(zhì)共有的元素是

A. C、H、O B. C、H、O、N C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中，前后無(wú)直接關(guān)系的是

A. 細(xì)胞核 DNA B. 染色質(zhì) 質(zhì)粒

C. 葉綠體 葉綠素 D. 細(xì)胞壁 纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比。請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題。

（1）組成人體的化學(xué)元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物界不包含特殊的“生命元素”，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界具有_________________。

（2）生物從非生物環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素的比例相差甚遠(yuǎn)。如巖石圈中，氫、碳、氮加在一起占總原子數(shù)不到1％，而在生物體中占總原子數(shù)的74％左右。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界具有_________________。

（3）構(gòu)成人體的化學(xué)元素中，H、O、C含量最多的原因是：

①構(gòu)成人體最多的物質(zhì)是________；

②構(gòu)成人體的四大有機(jī)物共有的元素是________。

（4）人體中的鈣在骨和牙齒中以________的形式存在，肌肉缺鈣時(shí)會(huì)________。

（5）從此表看，人體成分中沒(méi)有列出鐵的含量，人體內(nèi)哪種成分中含鐵？________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中方框①、②中寫出兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成 ．
（2）E的基本組成單位是b ， 其結(jié)構(gòu)通式是E具有多樣性，其原因：從B分析是由于 ， 從A分析是由于 ． A的基本組成單位是cc是由是由、、三分子物質(zhì)構(gòu)成．c和c之間通過(guò)連接．
（3）⑥過(guò)程為 ， b→B進(jìn)行的場(chǎng)所是 ． 若b的平均分子質(zhì)量為r，通過(guò)⑥過(guò)程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是 ．
（4）如果f是人和動(dòng)物細(xì)胞的能源物質(zhì)，則f的名稱是 ， F是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾“假說(shuō)—演繹法”的敘述，正確的是

A. 在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中提出了性狀是由染色體上的遺傳因子控制

B. 設(shè)計(jì)自交實(shí)驗(yàn)是對(duì)假設(shè)的檢驗(yàn)

C. 體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在，配子中遺傳因子成單存在屬于假說(shuō)的內(nèi)容

D. 提出問(wèn)題是建立在測(cè)交實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

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