洗滌劑用酶已成為工業(yè)酶的最大應(yīng)用領(lǐng)域.洗衣粉中的酶制劑一般包含了蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶等.為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果,將一種無(wú)酶洗衣粉分成3等份,進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn).在洗衣粉中加入一種酶或2種酶或不加酶.在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬,其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,下表為實(shí)驗(yàn)記錄.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
水溫/℃
組別
10℃20℃30℃40℃50℃
清除血漬時(shí)間/min67668852518336347711126891167
清除油漬時(shí)間/min93789587639182468575277769868
(1)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是
 
組.在洗衣粉中加入2種酶的是
 
組,其中加入的兩種酶是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)果給我們的啟示是:提高洗衣粉去污能力的方法有
 
 

(2)甲、乙組洗滌效果的差異,說(shuō)明酶的作用具有
 
.如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時(shí)洗滌同一種污漬,會(huì)因?yàn)?div id="c1dvnpm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
而使3組洗滌效果全無(wú).
(3)加酶洗衣粉中的酶是特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來(lái)的酶迅速發(fā)揮催化作用.請(qǐng)說(shuō)明這是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)及其理由.
 
,
 

(4)酶制劑在醫(yī)療和環(huán)境等領(lǐng)域也有著和好的發(fā)展前景.請(qǐng)將下列有關(guān)酶的選出正確項(xiàng)填在相應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)欄內(nèi)(用數(shù)字表示) 用于治療白血病的是
 
;制造測(cè)試尿糖的酶制劑的是
 

①苯丙氨酸羥化酶  ②L-天冬酰胺酶  ③腺苷脫氨酶  ④葡萄糖氧化酶  ⑤a-淀粉酶  ⑥過(guò)氧化氫酶.
考點(diǎn):脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果,酶的特性
專(zhuān)題:
分析:分析表格:在表中所示的五種溫度下,丙組清除血漬和油漬的時(shí)間都是最長(zhǎng)的,說(shuō)明丙組為對(duì)照組;在這五種溫度下,甲和乙清除血漬所需的時(shí)間類(lèi)似,而血漬的主要成分是蛋白質(zhì),說(shuō)明甲和乙中均含有蛋白酶;在這五種溫度下,乙組清除油漬所需的時(shí)間均短于甲組,而油漬的主要成分是脂肪,說(shuō)明乙組含有脂肪酶.
解答: 解:(1)由以上分析可知,丙組為對(duì)照組,不含蛋白酶和脂肪酶;甲組只含有蛋白酶;乙組含有蛋白酶和脂肪酶.將丙組與甲、乙兩組對(duì)比可知,加酶可提高洗衣粉去污能力;根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,適當(dāng)提高溫度也能提高洗衣粉去污能力.
(2)甲、乙組洗滌效果的差異,說(shuō)明酶的作用具有專(zhuān)一性.高溫會(huì)使酶變性失活,若甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時(shí)洗滌同一種污漬,則3組洗滌效果全無(wú).
(3)酶的固定化技術(shù)中是將酶固定在不溶于水的載體上,其中的酶可以重復(fù)利用,而加酶洗衣粉中,酶的包裹層會(huì)溶于水,且其中的酶不能重復(fù)利用.因此加酶洗衣粉中沒(méi)有利用酶的固定化技術(shù).
(4)用于治療白血病的是L-天冬酰胺酶和腺苷脫氨酶;制造測(cè)試尿糖的酶制劑的是葡萄糖氧化酶.
故答案為:
(1)丙   乙蛋白酶和脂肪酶    加酶    適當(dāng)提高溫度    
(2)專(zhuān)一性    高溫使酶失活 
(3)未運(yùn)用    因?yàn)槊肝垂潭ㄔ诓蝗苡谒妮d體上,也不能重復(fù)利用
(4)②③④
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查酶的特性、探討加酶洗衣粉的洗滌效果、固定化技術(shù)等知識(shí),要求考生識(shí)記酶的特性,掌握影響酶活性的因素,能分析表中數(shù)據(jù)提取有效信息;識(shí)記固定化酶技術(shù)的優(yōu)點(diǎn),能與加酶洗衣粉進(jìn)行區(qū)分;識(shí)記一些酶制劑的作用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 快樂(lè)假期暑假作業(yè)新蕾出版社系列答案
  • 步步高練加測(cè)系列答案
  • 匯練系列答案
  • 快樂(lè)假期暑假作業(yè)新疆人民出版社系列答案
  • 激活思維標(biāo)準(zhǔn)期末考卷100分系列答案
  • 智趣暑假溫故知新系列答案
  • 考點(diǎn)分類(lèi)集訓(xùn)期末復(fù)習(xí)暑假作業(yè)系列答案
  • 導(dǎo)學(xué)練暑假作業(yè)系列答案
  • 快樂(lè)暑假假期作業(yè)云南人民出版社系列答案
  • 英語(yǔ)小英雄天天默寫(xiě)系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    將某動(dòng)物的消化腺細(xì)胞用差速離心法分離后,取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
    蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
    細(xì)胞器X6720微量
    細(xì)胞器Y59400
    細(xì)胞器Z61039
    A、細(xì)咆器X是線(xiàn)粒體,其能完成生理過(guò)程:C6H12O6+6H2O+6O2
    6CO2+12H2O+能量
    B、細(xì)胞器Y肯定與消化酶的加工和分泌有關(guān)
    C、細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過(guò)程的原料是核糖核苷酸,消耗ATP
    D、藍(lán)藻細(xì)胞不含細(xì)胞器X和 Y 等,但能進(jìn)行光合作用

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    (1)科學(xué)家用植物組織培養(yǎng)的方法,已經(jīng)把許多植物的離體組織或細(xì)胞,培養(yǎng)成完整植物體.請(qǐng)簡(jiǎn)述利用胡蘿卜根,將其培養(yǎng)成正常植株的方法步驟.
     

    (2)酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān),也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物,生物興趣小組對(duì)此進(jìn)行了下列研究.請(qǐng)你根據(jù)他們的研究?jī)?nèi)容回答問(wèn)題:
    ①固定酵母細(xì)胞時(shí)要將干酵母放入
     
    中活化;并將溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,其中冷卻的原因是
     

    ②在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,酵母菌的來(lái)源是
     

    ③土壤是酵母菌的大本營(yíng),若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌,最簡(jiǎn)便的方案是在
     
    條件下選擇培養(yǎng).若要進(jìn)一步對(duì)酵母菌進(jìn)行分離與純化,除稀釋涂布平板法外,還有
     

    ④酵母菌的計(jì)數(shù)通常用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行,血球計(jì)數(shù)板每個(gè)大方格容積為0.1mm3,由400個(gè)小方格組成.現(xiàn)對(duì)某一樣液進(jìn)行檢測(cè),如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以計(jì)數(shù),應(yīng)先
     
    后再計(jì)數(shù).若多次重復(fù)計(jì)數(shù)后,算得每個(gè)小方格中平均有5個(gè)酵母菌,則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有
     
    個(gè).

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    人類(lèi)遺傳病中,抗維生素D佝僂病是由X染色體上的顯性基因控制的.甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病,妻子表現(xiàn)正常;乙家庭中,夫妻都表現(xiàn)正常,但妻子的弟弟患紅綠色盲,從優(yōu)生角度考慮,甲乙家庭應(yīng)分別選擇生育( 。
    A、男孩   男孩
    B、女孩   女孩
    C、男孩   女孩
    D、女孩    男孩

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    豌豆的子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,種子圓形(R)對(duì)皺形(r)為顯性.研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖).
    (1)雜交實(shí)驗(yàn)中親本的基因型:黃色圓形為
     
    ;綠色皺形為
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    珠江的水體污染是由流入珠江的河涌(城市生活污水)污染引起的,某小組利用人工浮床技術(shù)對(duì)次級(jí)河流中的水質(zhì)凈化進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
    (1)圖中植物的作用是
     
    .該植物采收后,可以直接用作飼料,也可干燥處理后用來(lái)提取某些金屬元素.
    (2)該小組利用人工浮床開(kāi)展了“菰(茭白)和菖蒲對(duì)生活污水凈化效果的研究”.為了避免實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中的植物株數(shù)應(yīng)
     

    (3)該小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示,從此表中可以看出,該小組研究的因變量為
     
    ,你從表中得出的結(jié)論是
     

    污水中TN、TP去除率的比較/%
    處理總氮TN總磷TP
    對(duì)照42.638.8
    92.883.9
    菖蒲92.794.3
    混合種植94.984.7

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué),欲通過(guò)制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液發(fā)酵實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料及用具齊全.
    (1)酵母細(xì)胞的固定常用的方法是
     

    (2)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程為:
    ①使干酵母與蒸餾水混合并攪拌,使酵母菌活化;
    ②將無(wú)水CaCl2,溶解在蒸餾水中,配成CaCl2溶液;
    ③用酒精燈大火連續(xù)加熱配制海藻酸鈉溶液;
    ④向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆颍?br />⑤將與酵母混勻的海藻酸鈉液滴加到CaCl2溶液中,觀察凝膠珠形成.請(qǐng)你改正其中錯(cuò)誤的操作:
     

    (3)該實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置來(lái)進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵.
    ①圖中a為
     
    .b是反應(yīng)柱.
    ②從上端漏斗中加入反應(yīng)液的濃度不能過(guò)高的原因是
     

    ③為使該實(shí)驗(yàn)中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)運(yùn)用,實(shí)驗(yàn)過(guò)程一定要在
     
    條件下進(jìn)行.
    ④加入反應(yīng)液后的操作是關(guān)閉活塞l和活塞2.
    ⑤裝置的長(zhǎng)導(dǎo)管起到什么作用?
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    為解決農(nóng)村污水處理問(wèn)題,科研人員研發(fā)了“厭氧--跌水充氧接觸氧化--人工濕地”的組合工藝,其原理是:生活污水先進(jìn)入?yún)捬跽託獬匕l(fā)酵,發(fā)酵后的污水用泵提升進(jìn)入多級(jí)跌水池,通過(guò)污水的逐級(jí)跌落自然充氧,不斷降解有機(jī)物,經(jīng)過(guò)跌水池的污水再進(jìn)入水耕蔬菜型人工濕地(如圖).下列相關(guān)敘述正確的是( 。
    A、多種微生物的共降解協(xié)同作用是水中污染物得以去除的主要原因
    B、污染物的去除效果與水溫、跌水高度、水的停留時(shí)間均有關(guān)系
    C、水耕蔬菜的生長(zhǎng),對(duì)水中藻類(lèi)的繁殖和生長(zhǎng)起到了抑制作用
    D、上述工藝應(yīng)用的生態(tài)工程原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理等

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于人口增長(zhǎng)與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是(  )
    A、生物種群增長(zhǎng)規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)情況
    B、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展能解決人口過(guò)多造成的資源短缺的問(wèn)題
    C、環(huán)境污染與人口增長(zhǎng)過(guò)快有密切的關(guān)系
    D、現(xiàn)階段我國(guó)人口太多,不可能實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案