【題目】下面有關(guān)生物實驗的敘述中正確的一組是

A. 在探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中，二氧化碳可使溴麝香草酚藍由藍變黃再變綠

B. 將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑，呈現(xiàn)磚紅色沉淀

C. 觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，品質(zhì)好的高倍鏡可以看到細胞板的形成過程

D. 在探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，不能反應NaOH進入瓊脂塊的速率。

【答案】D

【解析】二氧化碳可使溴麝香草酚藍由藍變綠再變黃，A錯誤；將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑，需要水浴加熱才能呈現(xiàn)磚紅色沉淀，B錯誤；觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，細胞已經(jīng)死亡，不可以看到細胞板的形成過程，C錯誤；在探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗中，NaOH進入瓊脂塊的速率相同，但是紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，不能反應NaOH進入瓊脂塊的速率。能反映細胞的物質(zhì)運輸效率，D正確；答案是D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學的基本概念的敘述中，正確的是

A. 狗的長毛和卷毛都是相對性狀

B. 兩純合子雜交，子代只表現(xiàn)出一種性狀，則此性狀一定為顯性性狀

C. 基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

D. 雜交后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測水中大腸桿菌的數(shù)量，按下表配制培養(yǎng)基進行實驗。

蛋白胨

乳糖

蔗糖

K2HPO4

伊紅

美藍

蒸餾水

瓊脂

lOg

5g

5g

2g

0.4g

0.065g

100mL

15g

回答下列問題：

（1）該培養(yǎng)基中微生物所需的碳源來源于_____________，該培養(yǎng)基微生物所需的氮源來源于_____________。培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮_____________、_____________、溫度等條件。

（2）若要測定培養(yǎng)液中大腸桿菌的菌體數(shù)，可選用_____________法接種后進行計數(shù)，該法與顯微鏡直接計數(shù)法相比，統(tǒng)計的菌體數(shù)較少，原因是__________________________。

（3）用無菌吸管吸取lmL水樣進行系列稀釋操作。各取O.lmLlO3倍的稀釋液，分別涂布到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為21、55、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為_____________個。

（4）在進行微生物的實驗室培養(yǎng)中，都要用到無菌技術(shù)，目的是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細胞與周圍環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的敘述，正確的是

A. 經(jīng)呼吸系統(tǒng)進入血液的氧氣與血漿蛋白結(jié)合并運輸

B. 尿素在泌尿系統(tǒng)中被重新吸收進入血液

C. 肌細胞通過細胞膜直接與血液進行物質(zhì)交換

D. 消化道中的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)內(nèi)環(huán)境進入肌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】低倍鏡（×10）觀察到根尖約64個細胞�，F(xiàn)要選擇觀察的目標位于視野左下方，則有關(guān)顯微鏡高倍鏡（×40）操作的說法或操作，錯誤的是（ ）

A. 換用高倍物鏡前，先向左下方移動裝片使目標至視野中央，再轉(zhuǎn)換為高倍鏡

B. 換用高倍物鏡后，若視野模糊，調(diào)節(jié)細準焦螺旋；若視野變暗，換用凹面鏡

C. 換用高倍物鏡后，發(fā)現(xiàn)顯微鏡中的觀察目標圖像變大，視野更亮

D. 換用高倍物鏡后，可能只觀察到4個左右細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件。下列敘述正確的是(　 　)

A. 體溫調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素和腎上腺素兩者為拮抗作用

B. 內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)和化學成分的相對穩(wěn)定均是通過神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的

C. 免疫系統(tǒng)對穩(wěn)態(tài)的維持是通過其防衛(wèi)功能實現(xiàn)的

D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及各種化學成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫細胞和免疫功能的敘述，錯誤的是(　 　)

A. 漿細胞在特異性識別抗原后，自身合成并分泌抗體

B. 效應T細胞可誘導靶細胞發(fā)生凋亡

C. 細胞免疫直接對抗被病原體感染的細胞、癌細胞和移植器官的異體細胞

D. 艾滋病屬于免疫防衛(wèi)功能過弱的疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)某棄耕地生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。田鼠動物種群的環(huán)境容納量（K值）為1000只，回答下列問題：

（1）環(huán)境容納量(K值)是指_____________________________________________。

（2）棄耕地上進行的群落演替屬于______演替類型，用__________法可以調(diào)查田鼠種群密度，理論上當田鼠種群數(shù)量為_______只時，種群增長最快。

（3）生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/(hm2·a)。

植物

田鼠

鼬

固定的太陽能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2.45×1011

1.05×109

7.50×108

7.15×108

2.44×107

2.25×107

2.18×107

該生態(tài)系統(tǒng)中能量沿食物鏈流動是單向的，而且是____________，能量從田鼠傳遞到鼬的效率是____________。

（4）田鼠用于生長發(fā)育繁殖等生命活動的能量是__________ J/(hm2·a)。

（5）若鼬的數(shù)量增加，則一段時間后，植物的數(shù)量也增加，其原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關(guān)的問題：

（1）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗中，采用的實驗方法是_________。采具體是用32P標記________________，用35S標記________________ 。

（2）若要大量制備用35S標記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)__________，再用噬菌體去感染_________________。

（3）上述實驗中，_____(填“能”或“不能”)用15N來標記噬菌體的DNA理由是_________________________________。

（4）噬菌體侵染細菌實驗證明了_______________________________________。

（5）用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌時，發(fā)現(xiàn)沉淀物中放射性也較高，原因可能是___造成的。

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