用經(jīng)n個3H標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,培養(yǎng)一段時間后大腸桿菌裂解,共獲得后代噬菌體m個,其中含有標記元素的噬菌體占的比例為( )
A.n/m B.2n/m C.n/2m D.n/(m+n)
科目:高中生物 來源:2010—2011學年海南省海南中學高一下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
現(xiàn)有從某生物體內(nèi)提取的一個DNA分子(稱第一代DNA分子),還有經(jīng)放射性同位素3H標記的四種脫氧核苷酸,要在實驗室內(nèi)合成新的DNA分子。
(1)除上述幾種物質(zhì)外,還必須有 和 方能合成第二代的DNA分子。
(2)在第二代的每個DNA分子中,有 條含3H的鏈。
(3)在第二代的所有DNA分子中,含有3H的鏈的堿基序列相同嗎? 。
(4)在第五代的全部DNA分子中,其中有幾個DNA分子不含3H? 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年海南瓊海嘉積中學高一下教學質(zhì)量監(jiān)測(二)文生物卷(帶解析) 題型:綜合題
赫爾希和蔡斯為了證明噬菌體侵染細菌時,進入細菌的是T2噬菌體的DNA,而不是它的蛋白質(zhì)外殼,用兩種不同的放射性同位素分別標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA。
然后再讓這兩種不同標記的噬菌體分別去侵染未被標記的細菌,從而對此做出實驗論證。
據(jù)分析,T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多種氨基酸,F(xiàn)請你完成以下
關(guān)鍵性的實驗設(shè)計:
(1)實驗室已制備好分別含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6種同位素的微生物培養(yǎng)基,你將選擇哪種培養(yǎng)基用于對噬菌體DNA進行標記:__________。
(2)能用這兩種培養(yǎng)基直接實現(xiàn)對噬菌體的標記? ___________。(能 / 不能)
(3)用上述32P和35S標記的T2噬菌體分別去侵染未標記的大腸桿菌,子代噬菌體的DNA分子中含有 (填“31P”或“32P”);子代噬菌體的蛋白質(zhì)中含有 (“32S”或“35S”)。
(4)此實驗證明了__________________。
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科目:高中生物 來源:2015屆海南瓊海嘉積中學高一下教學質(zhì)量監(jiān)測(二)文生物卷(解析版) 題型:綜合題
赫爾希和蔡斯為了證明噬菌體侵染細菌時,進入細菌的是T2噬菌體的DNA,而不是它的蛋白質(zhì)外殼,用兩種不同的放射性同位素分別標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA。
然后再讓這兩種不同標記的噬菌體分別去侵染未被標記的細菌,從而對此做出實驗論證。
據(jù)分析,T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多種氨基酸。現(xiàn)請你完成以下
關(guān)鍵性的實驗設(shè)計:
(1)實驗室已制備好分別含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6種同位素的微生物培養(yǎng)基,你將選擇哪種培養(yǎng)基用于對噬菌體DNA進行標記:__________。
(2)能用這兩種培養(yǎng)基直接實現(xiàn)對噬菌體的標記? ___________。(能 / 不能)
(3)用上述32P和35S標記的T2噬菌體分別去侵染未標記的大腸桿菌,子代噬菌體的DNA分子中含有 (填“31P”或“32P”);子代噬菌體的蛋白質(zhì)中含有 (“32S”或“35S”)。
(4)此實驗證明了__________________。
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科目:高中生物 來源:2010—2011學年海南省高一下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
現(xiàn)有從某生物體內(nèi)提取的一個DNA分子(稱第一代DNA分子),還有經(jīng)放射性同位素3H標記的四種脫氧核苷酸,要在實驗室內(nèi)合成新的DNA分子。
(1)除上述幾種物質(zhì)外,還必須有 和 方能合成第二代的DNA分子。
(2)在第二代的每個DNA分子中,有 條含3H的鏈。
(3)在第二代的所有DNA分子中,含有3H的鏈的堿基序列相同嗎? 。
(4)在第五代的全部DNA分子中,其中有幾個DNA分子不含3H? 。
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