組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸有（　�。�
A、300種B、20種
C、5種D、4種
考點(diǎn)：氨基酸的種類
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，氨基酸根據(jù)R基不同分為20種．
解答： 解：根據(jù)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可知，組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種．
故選：B．
點(diǎn)評：對于組成蛋白質(zhì)的氨基酸都結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、分類和分類依據(jù)的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問題的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素沒有一種是無機(jī)環(huán)境特有的，這個(gè)事實(shí)可以說明（　�。�
A、生物與非生物具有統(tǒng)一性
B、生物體由無機(jī)物構(gòu)成
C、生物與非生物完全相同
D、生物與非生物完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。� 
A、植物莖伸長受抑制都是由赤霉素合成抑制劑引起
B、赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一
C、植物莖伸長與光照時(shí)間無關(guān)
D、該植物不可能是赤霉素缺失突變體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相應(yīng)適應(yīng)的，從功能上來說，細(xì)胞膜是一層
 
膜，而A與該功能有密切關(guān)系，則A是
 
；B代表細(xì)胞膜的基本支架，則B是
 
；C與細(xì)胞信息交流有關(guān)，則C是
 
．
（2）可能代表氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過程是圖中編號
 
；葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號
 
．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有
 
．
（4）若圖甲是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
，b、c運(yùn)輸方式符合圖
 
所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線．可用圖丙表示的為a?d中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖．請回答以下問題．

（1）圖甲中，物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="pmewyld" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．該運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線
 
表示．若物質(zhì)A進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是
 
（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．
（2）圖乙中，曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與
 
有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能是
 
．
（3）科學(xué)家在
 
（填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”）下觀察（細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu)，構(gòu)建如圖甲中所示的
 
模型，該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，厚度變小，說明細(xì)胞膜具
 
特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)授予利用“質(zhì)譜分析法”和“核磁共振技術(shù)”對生物大分子進(jìn)行研究并作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家．下列物質(zhì)中屬于生物大分子的是（　　）
A、核苷酸B、葡萄糖
C、氨基酸D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

一棵桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為（　　）
A、細(xì)胞→個(gè)體
B、細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→系統(tǒng)
C、細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
D、細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體→系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)模式圖，其中L代表太陽總輻射，PG代表總初級生產(chǎn)量，PN代表凈初級生產(chǎn)量，R代表呼吸量，把植食性動(dòng)物真正吃掉的那一部分綠色植物叫做消耗量（C），把因種種原因而未被吃掉的那部分綠色植物叫做未利用物質(zhì)（NU）．消耗量（C）中的大部分被初級消費(fèi)者同化了，這部分就叫做同化量（A）；消耗量（C）中的小部分未被消費(fèi)者同化，而是通過消費(fèi)者的消化系統(tǒng)和排泄系統(tǒng)排出體外，這部分則叫做糞尿量（FU）．植食性動(dòng)物的生產(chǎn)量屬于次級生產(chǎn)量．單位時(shí)間（如1a或1d）里植食性動(dòng)物的同化量（A）叫做總次級生產(chǎn)量．總次級生產(chǎn)量中扣除植食性動(dòng)物的呼吸量（R），余下的就是凈次級生產(chǎn)量（P）．根據(jù)上述模式圖及有關(guān)信息，回答下列問題：

（1）用圖中字母表示出相關(guān)的恒等式：
 
；
 
；
 
．
（2）植物中的能量傳遞給植食性動(dòng)物的效率是
 
（用字母表示），圖示反映能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
．
（3）用于植食性動(dòng)物生長、發(fā)育和繁殖的能量是圖中的
 
．
（4）植食性動(dòng)物對植物的
 
等方面有重要作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組基因?qū)儆诘任换虻氖牵ā　。?/div>
A、Y、RB、Y、r
C、R、rD、Y、Y

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