A. | 環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量 | |
B. | 環(huán)境改變會引起環(huán)境容納量的改變 | |
C. | 在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量 | |
D. | 植食動物在自然環(huán)境條件下,一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大 |
分析 在種群生態(tài)學(xué)中,最高環(huán)境容納量(簡稱“環(huán)境容納量”)是指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值.環(huán)境容納量是環(huán)境制約作用的具體體現(xiàn),有限的環(huán)境只能為有限生物的生存提供所需的資源.環(huán)境容納量的實(shí)質(zhì)是有限環(huán)境中的有限增長.
解答 解:A、環(huán)境容納量是指在一定范圍內(nèi)動態(tài)變化的種群數(shù)量,A錯誤;
B、環(huán)境改變會引起環(huán)境容納量的改變,B正確;
C、在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要出生率和死亡率,C錯誤;
D、植食動物在自然環(huán)境條件下,一年四季的環(huán)境容納量以夏季最大,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查環(huán)境容納量的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長較弱陽光下的植物,當(dāng)提高CO2濃度時,光合作用速度并未增快.這一現(xiàn)象最可能的解釋是( )
A.呼吸作用受阻影響光合作用
B.使C3還原的還原劑和ATP不足
C.暗反應(yīng)過程的酶在弱光條件下活性低
D.呼吸作用強(qiáng),大量消耗光合作用的產(chǎn)物
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、脂肪、脂肪酶 | B. | 淀粉、半乳糖、糖原 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸 | D. | 性激素、抗體、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體、線粒體 | B. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | ||
C. | 葉綠體與線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | D. | 葉綠體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一片草地上的蒲公英 | B. | 一塊農(nóng)田中的蚜蟲 | ||
C. | 一個池塘中的鯽魚 | D. | 一片樹林中的跳蝻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根的向地性和莖的背地性 | B. | 莖的背地性和頂端優(yōu)勢 | ||
C. | 根的向地性和頂端優(yōu)勢 | D. | 莖的背地性和胚芽鞘的向光性 |
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