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下面①--⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標本從圖中的⑴變?yōu)棰�，其正確的操作步驟是：

①轉動粗準焦螺旋 ②調節(jié)光圈 ③轉動細準焦螺旋 ④轉動轉換器 ⑤移動標本

A．①→②→③→④ B．④→⑤→③→②

C．②→①→⑤→④ D．⑤→④→②→③

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于組織培養(yǎng)敘述正確的是（　�。�
A．由性細胞發(fā)育而成的胚叫做胚狀體，而由體細胞發(fā)育而成的胚叫做合子胚
B．一個已分化的細胞若要表現其全能性，首先要經歷脫分化過程
C．用于外植體、手、超凈臺等的表面消毒酒精濃度越大，消毒效果越好越好
D．經過花藥培養(yǎng)所獲得的植株都是單倍體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解如下：

據圖回答下列問題：

（1）圖中A是__________，其產生的部位是__________。

（2）反應①②③④中，必須在有氧條件下進行的是__________，可在人體細胞中進行的是__________。

（3）蘋果貯藏久了，會有酒味產生，其原因是發(fā)生了圖中_________過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中__________過程。

（4）糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現象，這是因為__________。

（5）如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為____。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面能發(fā)生質壁分離作用的一組細胞是（ ）

①食用的糖醋蒜的細胞

②蠶豆葉的表皮細胞

③洋蔥鱗片葉外表皮細胞

④人的口腔上皮細胞

⑤藍藻細胞

A．①⑤ B．②③⑤ C．①②③④⑤ D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是

A．水、蛋白質、糖類、脂質；N、H、O、C

B．蛋白質、糖類、脂質、水；O、C、N、H

C．水、蛋白質、脂質、糖類；H、O、C、N

D．蛋白質、水、脂質、糖類；C、O、H、N

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科目：高中生物 來源：2016年四川資陽市高三第二次診斷性考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在人體的生命活動中，下丘腦既參與神經調節(jié)也參與激素調節(jié)，請回答下列有關問題：

（1）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會產生戰(zhàn)栗，并感覺刺骨的寒意。寒意形成的神經中樞位于 。冰水刺激產生的興奮傳至下丘腦的 調節(jié)中樞后可引起骨骼肌收縮、皮膚毛細血管收縮等反射活動，在此過程中，興奮在神經纖維上的傳導是 （選填“單向”或“雙向”），在突觸前膜的信號轉變方式為 ；突觸前膜釋放到突觸間隙中的神經遞質 （選填“屬于”或“不屬于”）細胞外液的成分。同時下丘腦分泌 激素，通過垂體促進甲狀腺的分泌活動加強，使機體產熱增多。

（2）人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦合成分泌的抗利尿激素增加，并由垂體釋放進入血液，促進

對水分的重吸收。

（3）當血糖濃度升高時，下丘腦中的血糖調節(jié)中樞產生興奮，使 細胞分泌活動增強，血糖濃度下降。此過程屬于 調節(jié)。

（4）Ⅱ型糖尿病患者是因其血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞，它們使胰島B細胞受損而患病。從免疫學角度分析，Ⅱ型糖尿病是針對胰島B細胞的一種 病；胰島B細胞的損傷是機體通過 （選填“細胞免疫”或“體液免疫”或“體液免疫和細胞免疫”）導致的。

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科目：高中生物 來源：2016年四川資陽市高三第二次診斷性考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞生命歷程的敘述，正確的是

A．真核細胞不存在無絲分裂這一細胞增殖方式

B．原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達

C．胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關的基因，被病原體感染細胞的清除屬于細胞凋亡

D．細胞分化使細胞功能趨向專門化，從而使人體成熟紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應T細胞均不能合成DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濟南高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為人體甲狀腺激素分泌調節(jié)的示意圖，①、②、③代表相應的分泌物。下列敘述中錯誤的是（ ）

A．寒冷時，①、②、③分泌量減少

B．③有促進細胞代謝的功能

C．③對垂體和下丘腦的調節(jié)屬于反饋調節(jié)

D．圖中下丘腦、垂體和甲狀腺之間體現了分級調節(jié)的特點

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科目：高中生物 來源：2016屆上海浦東新高三上學期期末質量抽測科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知基因型為BbVv的雌果蠅在減數分裂過程中發(fā)生如下圖所示染色體行為的細胞比例為20％�；蛐途鶠锽bVv的雌雄果蠅交配，若后代中基因型為bbvv個體比例為0，其表現型為B­­­_V­­­_的比例（ ）

A．20% B．40% C．50% D．70%

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